第九课 珍视生命备课资料（活动课答案）.doc

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第九课珍视生命

第一框守护生命

1.【教材P99】运用你的经验：

(1)上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？

(2)结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面？

答：(1)涉及生命的安全、生命的健康，养成健康生活方式、生命的意义和理想信念等。

(2)要注意养成健康生活方式，掌握一些基本自救自护方法，不做出过激行为，丰富精神生活。

2.【教材P100】探究与分享：

结合自己的经验，说说你的看法和建议。

答：我觉得第一位女生说法不对，第二位女生说法正确，因为关注身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。建议改掉一些环的习惯，养成健康的生活方式。

3.【教材P101-102】探究与分享：

（1）结合已有的学习和生活经验，收集相关资料，探讨应对以下灾害或灾难的自数自护方法。

（2）结合上面的方法，进行一次灾害或灾难发生时的自救自护模拟演练。

答：（1）例如：火灾现场自救的基本方法：①熟悉环境法；②迅速撤离法；③毛巾保护法；④通道疏散法；⑤绳索滑行法；⑤低层跳离法；⑦借助器材法等。

（2）进行模拟演练时要注意自身安全

4.【教材P102-103】探究与分享：

（1）在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？

（2）人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？

答：（1）面对被纳关押这种现实生活，费利德教孩子们画花卉、人物和窗外风景，是希望孩子们能够发挥自己的才智，尽可能地追求生命的美好。

（2）面对现实生活的复杂和变化，费利德不忘关心他人、帮助他人，坚守自己的道德底线，不放弃对生命的美好追求，让孩子们的心在美的教育下坚持和向往着美丽、善良。

4.【教材P103-104】探究与分享：

你参加过这些或类似的活动吗？说说你的体验和感受

答：例如：参加过博物馆。感受：通过一件件的文物，我们无声地与古人默默对话，感受着几千年甚至数干年劳动技术结晶所带来的冲击。思想接受着历史大浪的冲刷，我为古人们所留下的宝贵遗产而惊叹，惊叹古人们在各个领域里的智慧和成果，也为自己生活在这样一个久负盛名的国度里而感到自豪。

5.【教材P104】拓展空间：

（1）在爱护身体和养护精神方面，你有哪些值得肯定的地方？还有哪些地方需要调整和改进？

（2）听听其他同学还有什么建议？

答：（1）值得肯定的地方：跑步、散步、早睡早起，上网查学习资料，接受核心价值观教育等。需要改进的地方：有时不吃早餐、上网时有时会迷恋游戏等。

（2）建议：例如，要注意劳逸结合；要注意保持良好的心态；吃饭时多吃蔬菜，少吃肉：经常与大自然亲密接触；等等。

第二框增强生命的韧性

1.【教材P105】运用你的经验：

（1）在你的记忆中，有哪些“不愉快”的事件？

（2）这些事件对你的成长产生了怎样的影响？你是怎样面对它们的？

答：（1）例如：英语考试失败；老师批评了我；个子小，有些同学经常欺负我。

（2）“不愉快”的事让我们意志消沉，情绪低落。对于不愉快的事情，我感到失落、遗憾、难过、愤怒、不满等。面对这些困难和“不愉快”的事，我能从中汲取力量，努力战胜它。

2.【教材P105】探究与分享：

（1）你认为哪些是挫折，哪些不是挫折？为什么？

（2）说说你曾经遇到的挫折，看看你认为的挫折，在其他同学眼里是否也是挫折？

答：（1）如：我认为都是挫折。女孩与爸爸妈妈在一起生活的愿望不能实现，对他们的思念是一种挫折感受。“他们不理我，好弧独”是挫折。因为我最在乎友谊，朋友关系冷淡，让我心里感到特别难受。“考砸了，又挨批评了”是挫折。因为没有取得好名次，意味着自己的一次失敗，感觉是挫折。

（2）比如：校运会上，我参加3000米比赛，由于摔倒了，我跑了最后一名，我认为是挫折。这时同学们还是为我加油，在他们眼里，我的坚强感动了他们，我就是他们眼中的“第一”。

3.【教材P106-107】探究与分享：

（1）请选择你面对挫折时的感受（可以多选）。

（2）面对挫折时，你会采取哪些行动？

答：（1）感受：烦恼、沮丧、焦虑、气馁等。

（2）面对挫折，我们要勇敢地面对并积极地应对；认真分析挫折产生的原因，对症下药；增强战胜挫折的勇气和信心；寻求他人的帮助等。

4.【教材P107】探究与分享：

从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示？

答：爱迪生认为挫折中有收获，挫折中孕育着成功，他能够正确看待挫折，爱迪生是在经历过失败后转而取得成功的，在他身上我们看到了“失败是成功之母”这句话的现实表现。同时，也明白了成功的前提之一就是要不断地吸取经验，在一次次失败的体验中成就成功的道路。“失败是成功之母”这句话告诉我们，做事情不要害怕失败，而要从失敗中吸取教训、总结经验，为下一步的成功找出可行的方法，从而由失败走向成功。

5.【教材P108】探究与分