三本院校大学语文教育改革探析.pdf

◎郭璞

改革开放之初，华东师范大学徐中玉先生和当时南京生表示通识课课程与学习兴趣相差甚远。在这些课程的课

大学校长匡亚明提倡开设大学语文，经教育领导部门批准堂上，上课学生多半在玩手机或睡觉。超过半数学生上课

后，“大学语文”课程得以逐步在全国众多大学开设。…不认真，５％的学生认为这类课是浪费时间，６０％的学生呼吁

迄今已开设三十多年了。一般认为，中国的三本院校产生通识课的改革。大学语文是通识课教育的一部分，亦同样

于１９９９年。截止２Ｏ１２年６月，我国获教育部批准的具有普通需要改革，以适应当前社会发展和人才培养的需要。

高等学历教育招生资格的三本院校２９８所，其中湖北省有２６当前三本院校大学语文教育的整体现状

一

、

所。在这近１５年的时间里，大学语文教育也在各三本院校（一）大学语文教育在三本院校中基本得到展开

中普遍展开。三本院校的大学语文教育的现状怎样，是否三本院校是中国高等教育机构的一部分，大学语文

需要改革又或者应从哪些方面进行改革呢？教育在这些院校进行得如何呢？我们用问卷调查的形式，

据中国地质大学江城学院的一份调查显示，８１．４％的学对湖北省武汉市２４所三本院校大学语文教育状况进行了调

业人才培养方案的前提下，主动联系学生未来的职业岗位，求研究报告［Ｍ］．南京：江苏教育出版社，２０１０．

联系学生的专业基础进行教学。这样可以增强教学的实效［４］张惠荚．高职语文课程的现状及教学改革策略［Ｊ］．科技信息，

性、针对性，使学生获得更广阔的教学背景，更丰富的教学２Ｏｌ１，（Ｏ４）．

内容，把单纯的文化知识学习转化为对学生的职业能力的培［５】吴秋霞．五年制高职语文新课标背景下的卫生职教语文教学思考

养训练。这样的语文教学才能转变目前学生在语文课堂上学…．科技文献出版社，２０ｌ２，（２７）．

习效率低下，主动性不强的状况，从“要我学”变成“我要［６］杨惠琴．五年制高职语文教学改革探析［Ｊ］．哈尔滨职业技术学院

学”，真正激发和调动学生学习语文的热情。学报，２０１２，（０６）．

［７】王岚．高职语文类课程教学改革创新思考［Ｊｊ．中国校外教育，

２０１Ｉ，（１２）．

参考文献：【８】李莉．高职语文课程教学改革的探讨［Ｊ】．现代阅读（教育版），

［Ｉ】《语文》编写组．语文（第一、二、三、四册）［Ｍ】．苏州大学出２Ｏ１１，（１２）．

版社，２０１０．

【２】朱绍禹．中学语文课程与教学论［Ｍ】．北京：高等教育出版社，

２Ｏ０６．

【３】江苏省教育科学研究院职业教育与社会教育课程教材研究中（徐晓琳江苏省联合职业技术学院连云港中医药分

心．江苏省中职、五年制高职语文、数学、英语课程标准及教学要院２２２００７）

查，结果发现大学语文教育在大部分三本院校中得到了普遍展开。如表卜１所示。

表１一ｌ武汉三本院校大学语文开展情况统计

三本院校