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第3课时练习课
1.掌握2、5、3倍数特征，并会解决简单相关问题。
学习目标2.能快速、准确地判断一个数是不是2、5、3倍数。
3.在学习活动中，培养探究意识和解决问题能力。
学习重点进一步掌握2、5、3倍数特征，并会解决简单相关问题。
教学准备教具准备：PPT课件
教学环节导案达标检测
按要求填空。分析：根据2、5倍数特征去判1.下面哪些数是2倍数？哪些数
是5倍数？哪些数既是2倍数，也是
知识点1：（1）两个数位上数断。个位上是0、2、4、6、8数都是
5倍数？
2、5倍数一样，并且是5倍数。2倍数。个位上是0或5数都是5倍90384510336017275
特征教材（2）35既是2倍数，数。个位上是0数既是2倍数又是5答案：2倍数：90，38，360，172；
第11页练又是5倍数。倍数。5倍数：90，45，360，75；
习三第2（3）既是2倍答案：（1）55同时是2、5倍数：90，360。
题。（2）350
数，又是5倍数最小三位数。
（3）100
2.将下面球衣号码分类，并填在
各自框里。
分析：根据奇数和偶数概念去判
知识点2：断。在整数中，是2倍数数叫做偶数，
下列数中，哪些是奇数？
奇数和偶不是2倍数数叫做奇数。
哪些是偶数？
数意义教
33983550123
材第11页
88180891000988565
练习三第答案：奇数有：33、355、123、
3678677
1题。881、8089、565、677
偶数有：98、0、1000、988、3678
3.将下面数填在合适图中。
分析：根据3倍数特征来判断。
3倍数特征：一个数各位上数和是375、84、125、35、165、630、3474、
知识点3：圈出3倍数。倍数，这个数就是3倍数。99、210。
3倍数特既是3倍数，又是5倍数
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