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高考语文总复习（二十七）——词类活用——名词活用

考点透视

考点明确

《考试大纲》要求“能阅读浅易的文言文”。包含“理解常见文

言实词在文中的含义”、“理解常见文言虚词在文中的用法”和“理

解与现代汉语不同的句式和用法”，能力层级为B级；“筛选文中的

信息”、“归纳内容要点概括中心意思”和“分析概括作者在文中的

观点态度”，能力层级为C级。

命题趋势

考查常见实词在文中的含义，实际上是考查考生在特定语境中确

定多义词词义的能力。比较常见的考查方式是从文本中选择四个重要

语句，对此中的重要词语进行解释，设为四个选项，要求考生选择正

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确或错误的一项。

这项要求，要重视其中“常见实词”的提示，此为考查范围；

“在文中”则暗示了运用已有知识解决实际问题的条件所在，此为强

调理解要结合具体语境。

知识讲解

像现代汉语一样，文言实词往往也具有多义的特性，因此，要扫

除阅读障碍，就要根据语境确定特定实词的唯一意义。备考中，要多

注意教材中出现频率较高，尤其是那些古今词义既有联系又区别或者

在所提供的文本中可能会出现一些特殊用法的那部分实词。词的活用

是在古汉语中某些实词的灵活用法,即某类词(名、动、形、数)临时具

有另一类词的语法功能，注意要在一定的语境中。这在文言文中是相

当普遍的现象。其起因在于古时词汇没有后代丰富，句法不像后代那

样严格，于是分工就不像现代汉语那样多，那样明确。本讲归类整理

名词在具体的语境中的活用情况。

名词作状语

在现代汉语里，名词作状语只限于时间名词和方位名词，普通名

词作状语则比较少。而在古代汉语里，名词(包括普通名词、时间名词

和方位名词)作状语却是常见的现象。

普通名词作状语

名词作状语有的很富有修辞色彩，了解这种语法现象有助于更好

地理解古文的句意。常见的有以下几种情况，

1、表示动作行为发生的处所，例，

（1）其下平旷，有泉侧出而记游者甚众，所谓前洞也。《游褒禅

山记》

侧，名词作状语，从旁边

（2）明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然

有京都声。（《琵琶行并序》）

舟中，名词作状语，在船里

（3）夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。（《廉颇蔺相如

列传》）

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廷，名词作状语，在朝廷上

（4）从骊山下，道芷阳间行。（《鸿门宴》）

间，名词作状语，从小路

2、表示动作行为的依据、手段或工具，例，

（5）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。《愚公移山》

箕畚，名词作状语，用箕畚

（6）失期，法皆斩。《陈涉世家》

法，名词作状语，依照法律

（7）黔无驴，有好事者船载以入。（《黔之驴》

船，名词作状语，用船

（8）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（《邹忌讽齐王纳

谏》）

面，名词作状语，当面

（9）燕畏赵，其势