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七年级下册历史绩优学案

一、学案背景

历史是人类社会发展的重要组成部分，学习历史可以帮助学生了

解人类社会的进程、传承与变化，培养学生的历史意识和历史思维能

力。七年级下册历史内容主要包括中国古代史和世界古代史两个模块，

该学案针对历史绩优学生设计，旨在提高他们的思维能力和历史素养。

二、学习目标

1.了解中国古代史和世界古代史的基本内容和发展脉络。

2.提高历史思维能力，培养历史意识。

3.掌握历史研究方法和技巧。

三、学习重点

1.中国古代史的学习和理解。

2.世界古代史的学习和理解。

四、学习内容及任务

1.中国古代史

任务一：了解古代中国的发展脉络

1)以中国古代历史的时间为顺序，制作时间线；

2)使用时间线来回顾中国古代历史的重要事件和发展过程。

任务二：学习中国古代文化和科技

1)选择一个自己感兴趣的古代文化或科技进行深入研究；

2)撰写一篇短文，介绍该文化或科技的发展和影响。

任务三：研究中国古代社会形态

1)选择一个中国古代社会形态进行研究，如奴隶社会、封建社会

等；

2)制作一份社会形态发展报告，包括该社会形态的特征、产生的

原因以及影响。

2.世界古代史

任务一：了解世界古代文明的发展

1)从古代文明的地域角度进行分类，如埃及文明、希腊文明等；

2)选择一个古代文明进行研究，制作一份文明发展报告。

任务二：探究古代帝国的兴衰

1)选择一个古代帝国，如罗马帝国、中国秦汉等；

2)分析该帝国的兴衰原因，制作一份帝国兴衰报告。

任务三：了解世界古代经济贸易

1)选择一个古代经济贸易中心进行研究，如古代的丝绸之路、地

中海地区等；

2)制作一份经济贸易地图和简报，介绍该地区的经济贸易发展和

影响。

五、学习方法和策略

1.整合资源，多渠道获取信息，如参观博物馆、阅读相关书籍和

资料、上网查找信息等。

2.善于归纳总结，将学到的知识进行整理和归纳，形成知识框架。

3.善于思考和分析，提出问题并寻找答案。

4.积极参与讨论和互动，与同学分享自己的学习成果和见解。

六、评价方式

1.完成学习任务所制作的报告和短文。

2.参与课堂讨论和分享的贡献。

3.考试或测验的成绩。

七、学习反思

学习历史需要具备良好的观察、分析和思考能力，须通过积极参

与和反思来提高自己的历史意识和历史思维能力。同时，还应关注历

史的当代意义，了解历史对于社会发展和个人成长的重要作用。通过

绩优学案的学习，历史绩优学生可以更好地掌握历史知识和方法，并

发展自己的历史素养。