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福建省建瓯市芝华中学2024-2025学年高二语文下学期居家学习检测试题（含解析）

考试时间：150总分：150分出卷人：运用时间：2024-5-21

一、现代文阅读

（一）论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成各题。

①“讲个故事吧！”——为什么情节的魅力如此剧烈，古今不衰？叙事学认为，情节展示了时间秩序之中因果关系的必定演化，洞悉真相是多数人的内心渴求。“后来呢？”与“结果呢？”两种悬疑鞭策读者奔赴情节的终局。然而，假如没有纳入文学情节的躯壳，谈论某种社会制度的设计、某个历史时期外贸对于国计民生的意义等不行能让人如痴如醉。我试图追问的是，文学情节多出了什么？

②“欲望”至少是一个可以视为候选的选项。一个特定的主题可以拥有多数交集的人物、片断和细微环节，这些因素的收集、选择和设定不仅涉及因果关系，同时涉及欲望的投射。

③情节的发展很大程度地隐含了欲望的逻辑。人们普遍期盼的情节是曲折离奇、大开大阖，主子公历经艰险，最终功德圆满，平安着陆，“从今过上了华蜜的生活”。对于大多数社会成员来说，这种令人神往的经验即是欲望。情节内部若干常见的修辞策略往往被欲望征用，例如“巧合”。巧合负载的欲望通常在“大团聚”的结局赢得彻底的释放。“大团聚”是情节的另一个修辞策略：终成眷属、家道中兴或者获得功名、事业有成。这些交代与其说呈现了社会历史的必定，不如说满足了读者的内心期盼。相对地说，借助巧合叠加厄运——“屋漏偏逢连夜雨，船迟又遇打头风”——的状况远为稀有。考察情节的时候，因果关系与欲望的想象性满足成为一个特殊的话题。

④多数时候，情节内部的因果关系具有强大的社会历史基础。没有免费的午餐，没有人可以坐享其成，巨额的财宝不行企及，森严的现实等级无法跨越……恰恰由于无法实现，这些渴求可能酝酿、发酵为特别剧烈的欲望，进而祈求文学虚构特殊的情节赐予虚拟的满足。很大程度上，这即是情节的语言叙述对于欲望受挫形成的空缺赐予的补偿。

⑤然而，作家与读者均置身于某种社会历史，他们的叙事与阅读必定与周边的文化环境休戚相关。这时，叙事与欲望始终相互调整，二者共同期盼赢得社会历史的认可。著名的西方马克思主义指责家伊格尔顿找到的一个简明例子是《简·爱》。维多利亚时代的社会历史设置的问题是，“允许简实现自我，但必需限制在社会传统规定的平安范围内”。因此，《简·爱》包含了自我与屈从、责任与欲望、力气与恭俭、一般人与贵族、小资产阶级与上流社会之间的种种平衡，实现这种平衡的情节叙事“不成比例地混合了现实主义、传记、哥特小说、浪漫传奇、童话、道德寓言”，某些时候甚至不得不求助于寓言或者神话这些“笨重累赘”的叙述话语。

（摘编自南帆《讲个故事吧：情节的叙事与解读》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A.为什么情节有剧烈的魅力，叙事学的说明是多数人内心有洞悉真相的渴求，但这并不能完全让人信服。

B.情节的设置与叙写不仅展示了时间秩序之中因果关系的必定演化，同时很大程度上隐含了欲望的逻辑。

C.“屋漏偏逢连夜雨”这种借助巧合叠加厄运的情节虽然相对较少，但也极大地满足了读者的内心期盼。

D.不是全部的渴求在现实的逻辑中都能实现，而文学却可以通过虚构特殊情节赐予人们虚拟的满足。

2.下列对于原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章首先介绍了叙事学对于情节魅力的解读，并对它进行假设推理，从而顺势提出了自己的观点。

B.文章三、四两段从“人们的普遍期盼”“社会历史基础”两个方面分析了叙事对欲望的影响。

C.文章以伊格尔顿谈《简·爱》为例，论证了观点：因为文化环境的影响，叙事与欲望不得不相互调整。

D.“很大程度”“某些时候”“多数时候”“相对地说”等短语的运用使文章的论证具有辩证的色调。

3.依据原文内容，下列说法正确的一项是

A.人们在现实生活中无法满足的渴望可以在文学获得虚拟的满足，这正是文学存在的意义。

B.假如没有纳入文学情节的躯壳，很多人也许不会兴致勃勃地跟踪一个数学教科书供应的因果转换。

C.作家的叙事假如很好地满足了读者的内心期盼或无法实现的渴求，就会赢得读者与社会的认可。

D.简努力奋斗、实现自我、赢得爱情的故事情节很好地满足了英国维多利亚时代人们的“欲望”。

【答案】1.C2.B3.B

【解析】

【1题详解】

试题分析：本题考查筛选并整合文中的信息的实力。解答时应先依据选项确定原文信息所在的位置然后细致比照原文和选项，重点是留意选项的表述和原文内容的整合或转述的差别。C项，依据前文“人们普遍期盼的情节是曲折离奇、大开大阖，主子公历经艰险，最终功德圆满，平安着陆”推知，巧合叠加厄运不能满足读者的内心期盼。故选C项。

【2题详解】

试题分析：本题考查分析论点、论据和论证