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钟表----我的好伙伴
龟兔赛跑
什么是时间
1我能利用时间安排好自己一天的学习吗？2为何要珍惜时间
老师给你们的任务：1从钟表上你知道了什么？21时等于多少分?3如何读写钟表上的时间4制作钟表模型
我们性格活泼开朗，能够大胆与人交流，进行访问调查我们会从书本查找资料，更会上网利用“百度”搜集资料我的人缘好，且协调能力比较棒，我想当组长小组成员岗位竞争为了更出色地完成任务，我们小组决定根据组员特长，开展岗位竞争，使他们更有效率地开展活动。我整理数据能力强，而且会使用电脑，把数据进行处理
通过网络和数学书查找相关钟表知识搜索相关钟表的知识，了解钟表的来历和它们之间的关系？负责方面的协调，并且口头形式汇报小组活动利用随堂记录示例的做好笔记，便于学习.分配任务请教学校其他教师、访问一些学生家长、到一些大公司向管理者收集需要的数据，他们是如何利用安排一天的时间的
通过网络和在数学书查找我们发现时间的知识：我知道钟表上有12个数字，钟表上有12个大格，1个大格里面有5个小个，一共60个小格，1时=60分读时间的口诀：时针过几几时多，分针指几想分钟。长针是分针，短针是时针。分针走一小格的时间是1分，分针转移圈是60分。时间的书写：电子计时法和文字计时法。如：5：255时25分
作息时间表
主题：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”经过我们讨论后，决定做一个钟表模型
成果展示
在我们生活中，像钟表这样的小工具，还有许多呢，如手机等，在生活中起到不同的作用，你们会利用身边的小工具吗？资源库：钟表图片引用儿童手工制作钟表作息时间引用：
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