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《世界经济》课程教学大纲

一、课程基本概况

课程中文名称世界经济

课程英文名称WorldEconomy课程编号

课程类别□公共必修课□公选课□院级限选课□学科基础课□专业基础课

■专业限选课□专业任选（拓展）课□方向特色课（双百班课程）

总学时48讲授学时46实验学时2

总学分3开课学院（部）经济管理学院开课系（室）经济系

授课对象经济学专业

先修课程《政治经济学》、《西方经济学》

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

世界经济是大学本科经济学专业核心课程之一，在学科属性上，是社会科学中经济学的二级学科。

本课程围绕第二次世界大战之后世界经济的发展变化这一中心线索，以马克思主义政治经济学的

基本原理为指导，深入探讨世界经济的运行与协调、不同类型的国家在经济全球化进程中面临的系列

问题及其制度变迁，以及作为一个有机整体的世界经济发展、演变的历史过程。

三、课程教学总体目标

通过本课程的学习，要使学生掌握世界经济的形成、发展和变化的规律，掌握世界经济运行与协

调的体制机制，特别是战后世界经济的全球化进程，同时，还要使学生对世界经济发展不平衡状态、

区域经济一体化等问题有一个更加深入的了解。具体如下：

1、了解战后世界经济发展的脉搏和基本情况。

2、在掌握具体资料的基础上，运用正确的、科学方法，分析、认识当前世界经济的发展趋势、

内在规律和存在问题的能力。

3、掌握“世界经济”的概念和研究方法，为进一步从事该领域的学习和研究打下基础。

4、能够从世界经济整体发展的角度审视世界各国的经济发展战略，把握世界经济整体发展的基

本走向，并能够对当前世界各国的经济形势与经济政策，以及当前重大国际经济问题进行符合经济学

逻辑的预测和评价，并增强对改革开放的基本国策的理解。

四、理论教学内容及要求

导论

【教学目标】

了解：世界经济的现状。

理解：当代世界经济的基本矛盾。

掌握：世界经济的内涵和研究对象。

【学时分配】2学时。

【授课方式】讲授1.5学时，讨论0.5学时。

【授课内容】

241

一、世界经济的内涵

二、世界经济概论的研究对象

三、世界经济学科重点研究的问题及学习世界经济概论课程的意义

【教学重点和难点】

（1）重点：世界经济的内涵

（2）世界经济概论的研究对象

【授课方法与手段】

（1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂提问。

（2）教学手段：采用多媒体、板书方式。运用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要

网站。

【课外学习指导的要求】

1、课外阅读资料

[1]韩世隆.九十年代世界经济多极格局形成的理论基础——世界经济四大基本规律作用表现的主要

特点[J].经济学家,1992,(1).

[2]罗肇鸿.经济全球化与世界经济秩序的变化[J].北京工业大学学报(社会科学版),2001,(1).

[3]康桂英.第一、二次工业革命与世界经济的形成[J].科技信息(学术研究),2007,(17).

[4]陈德照.论世界经济多中心格局的形成和发展[J].世界经济与政治,1996,(4).

2、作业与思考题

（1）何谓世界经济？

（2）世界经济学与国际经济学有何异同？

第一篇世界经济成长的基础与历程

第一章世界经济形成的基础与历史沿革

【教学目标】

1、了解:第一次世界大战对世界经济的影响，国际金融动荡与金本位制的瓦解，1929-1933年大危机

对世界经济的冲击，第二次世界大战对世界经济的影响，战后经济的恢复与经济的高速增长，石油危

机及其对世界经济的影响，冷战结束及其对世界经济的影响，20世纪90年代以来金融危机的频发。

2、理解：世界经济萌芽期，世界经济初步形成期，世界经济最终形