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《土地利用规划》实习教学大纲

一、课程概况

实习课程中文名称土地利用规划

实习课程英文名称LandUtilizationPlanning课程编号J1310039

实习类别■课程实习（包括金工实习、技能训练）

□专业实习（包括、认知实习、见习实习、生产实习）

□毕业实习

实习周数1学分1讲授学时

开课单位农学院开课系（室）资源与环境

实习时间安排形式■集中□分散授课对象土地资源管理专业

起草人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

《土地利用规划学》课程实习是通过完成对县（市）土地利用总体规划的模拟课程设计，使学生

运用所学的土地利用规划的理论和方法，体验土地利用规划编制的各个环节和应注意的问题，通过课

程设计促使学生掌握土地利用总体规划设计方法，加深对有关理论知识的理解，有助学生将土地资源

管理专业各门专业课程内容的衔接和系统化。

三、课程性质

土地利用规划是一项多部门，多学科，多时序的系统工程，它涉及经济学、社会学、生态学、法

学以及农业、畜牧、农机、水利、城镇建设等部门和土壤、气象、植物、水文、水文地质、地貌等学

科，同时还涉及遥感、航测、工程测量、地图编制、计算机应用等技术。因此，它既有属于软科学的

一面，又有属于工程技术的一面，既包含社会科学的内容，又包含自然科学的内容，属于应用性综合

边缘学科。

四、课程教学目标

《土地利用规划学》课程实习为一周的设计实习。通过实验教学，促进学生将有关土地利用的理

论知识进一步系统化，运用有关理论与设计方法解决实际问题，增强学生对土地利用规划决策活动的

感性认识，加深对土地利用规划理论的思考。在设计实验中通过教师的讲解和具体辅导，要求每位学

生参与完成所设计对象的土地利用总体规划报告和土地利用总体规划图，从而促使学生系统的掌握土

地利用总体规划设计的理论和具体操作方法，培养和提高学生的土地利用规划专业技能和综合能力。

五、实习方式与场所

《土地利用规划学》课程实验课主要采取学生自主独立完成设计与教师重点讲授、全程辅导相结

合的教学方式，即教师运用实证材料、土地利用规划编制规程、《土地利用规划课程设计指导书》、有

关软件等进行讲述和示范，学生按照要求分步进行模拟设计，同时教师分阶段进行辅导，最后学生提

交课程设计成果，教师组织总结评比。实验场所在土地利用规划设计实验室完成。

六、实习教学内容及安排

（一）实习动员内容与安排

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（二）实习教学内容

【教学内容1】分区划线，统计各区面积；整理土地利用分区成果，制定各区土地使用管制细则。要

求：熟悉土地利用分区的方法。

【教学组织形式】集中

【天数】2天

【教学内容2】待选规划方案实施效益论证、规划报告的编写、规划图的编绘。要求：掌握土地利

用规划成果编制的内容与方法。

【教学组织形式】集中

【天数】3天

（三）实习总结与经验交流要求

（四）实习方式与场所要求

七、实习活动要求

课程设计分组（一般每15人一组）进行，根据学生人数情况安排指导教师（每班一名教师，教

师可以互相轮换）。课程设计期间，要求遵守正常的作息时间。教师辅导期间，学生可以自主安排完

成课程设计要求的有关工作，也可以与其他同学进行讨论交流。所有学生须在规定的时间内提交课程

设计说明书和图件。

八、实习报告撰写的要求

为期一周的实习完成后提交实习报告，报告内容要具备以下几个方面：

1、实习的目的意义、实习内容、实习地点和实习方式；

2、每个实习内容的过程；

3、实习中遇到的问题及解决方法；

4、实习后的收获与体会

九、课程考核要求

按照土地利用规划设计评审标准（由课程组制定），对每位学生或小组提交的每一份土地利用总

体规划说明书、土地利用