5.2 染色体变异 第一课时教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2.docx

5.2染色体变异第一课时教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：染色体变异

2.教学年级和班级：高一下学期生物人教版必修2

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.生命观念：使学生理解染色体变异是生物进化和遗传变异的重要途径之一，并建立染色体变异与生物进化和遗传变异之间的联系。

2.科学思维：培养学生运用比较、分析、推理等方法探讨染色体变异的类型、特点及生物学意义，提高学生科学思维的能力。

3.科学探究：通过观察、实验等方法，使学生掌握染色体变异的检测和观察技巧，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

4.社会责任：培养学生关注染色体变异在农业生产、医学诊断和治疗等方面的应用，认识科学知识在解决实际问题中的价值，提高学生的社会责任意识。

学情分析

学生在进入高一下学期之前，已经学习了细胞生物学的基础知识，对细胞结构和功能、遗传信息的传递等有了初步的认识。然而，对于染色体变异这一较为复杂的概念，学生可能存在以下情况：

1.知识层次：大部分学生可能对染色体变异的定义、类型及原因有一定的了解，但深入理解染色体变异的生物学意义及其在生物进化中的作用可能存在困难。

2.能力层次：学生在分析问题和解决问题的能力上各有差异，对于能够运用科学思维方法探讨染色体变异的特点和意义的能力还需加强。

3.素质层次：学生在实验操作、观察和推理等方面的素质参差不齐，需要在实践中不断提高。

4.行为习惯：部分学生可能对生物学科的学习兴趣不高，课堂参与度有待提高。在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解染色体变异的基本概念、类型和原因，帮助学生建立知识框架。

（2）讨论法：组织学生就染色体变异的生物学意义及在生物进化中的作用展开讨论，促进学生思考和交流。

（3）实验法：安排染色体观察实验，让学生亲自动手操作，培养学生的实践能力和观察力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等展示染色体变异的图像和实例，直观地呈现教学内容，增强学生的理解。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，设计有关染色体变异的练习题，帮助学生巩固知识，及时检测学习效果。

（3）网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解染色体变异在实际应用中的研究进展，拓宽学生的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“染色体变异”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解染色体变异的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“染色体变异”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“染色体变异”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解染色体变异的类型、原因和生物学意义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握染色体变异的观察和分析技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验染色体变异知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解染色体变异的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握染色体变异的观察和分析技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解染色体变异的知识点，掌握相关的观察和分析技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学