4.2 第1课时 电流的测量教学设计---2023-2024学年浙教版科学八年级上册.docx

4.2第1课时电流的测量教学设计---2023-2024学年浙教版科学八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年浙教版科学八年级上册第四章第二节“电流的测量”。本节内容主要包括以下几个部分：

1.电流的概念：让学生回顾电流的定义，理解电流是电荷的定向移动形成的，可以是正电荷，也可以是负电荷，还可能是正负电荷同时向相反方向移动形成。

2.电流的单位：介绍安培（A）作为电流的国际单位，并让学生了解常用的电流单位有毫安（mA）和微安（μA）。

3.电流的测量工具：讲解电流表的使用方法，让学生了解电流表的量程、分度值以及如何正确测量电流。

4.电流的测量实验：指导学生进行电流测量实验，培养学生实验操作能力和观察能力，让学生掌握电流测量的基本技巧。

5.电流过大原因分析：引导学生分析电流过大的原因，让学生明白电流过大可能导致的危险，提高学生的安全意识。

6.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调电流的概念、单位、测量方法和注意事项，以及对电流过大原因的认识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、实验操作能力、观察能力、分析问题解决问题的能力以及安全意识。

1.科学探究能力：通过电流测量实验，培养学生设计实验、进行实验、分析实验结果的能力，让学生掌握科学探究的基本方法。

2.实验操作能力：讲解电流表的使用方法，指导学生进行电流测量实验，培养学生熟练操作实验仪器的能力。

3.观察能力：在实验过程中，培养学生仔细观察实验现象的能力，提高学生对实验结果的敏感度。

4.分析问题解决问题的能力：通过分析电流过大的原因，培养学生从现象看本质的能力，让学生学会用科学的方法分析问题、解决问题。

5.安全意识：通过讲解电流过大的危险性，提高学生对电的安全意识，让学生在日常生活中能自觉遵守用电安全规范。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-电流的概念：理解电流是电荷的定向移动形成的，可以是正电荷，也可以是负电荷，还可能是正负电荷同时向相反方向移动形成。

-电流的单位：掌握安培（A）作为电流的国际单位，以及常用的电流单位毫安（mA）和微安（μA）。

-电流的测量方法：学会使用电流表进行电流测量，掌握电流表的量程、分度值和正确测量电流的方法。

-电流过大原因分析：理解电流过大可能导致的危险，明白电流过大原因，提高安全意识。

2.教学难点

-电流的形成原因：学生可能对电流的形成原理和电荷的定向移动理解不深刻，难以理解电流的形成过程。

-电流的单位换算：学生可能对电流单位之间的换算关系不熟悉，难以进行快速准确的单位换算。

-电流表的正确使用：学生可能对电流表的使用方法不熟悉，难以正确操作电流表进行电流测量。

-电流过大原因分析：学生可能对电流过大的原因理解不深入，难以理解电流过大可能导致的危险。

四、教学方法与策略

1.教学方法

-讲授法：通过讲解电流的概念、电流的单位、电流的测量方法和电流过大原因等内容，让学生对电流有深入理解。

-实验法：指导学生进行电流测量实验，让学生亲身参与实验操作，增强对电流测量方法的理解和记忆。

-讨论法：组织学生讨论电流的形成原因、电流过大的危害等，提高学生的思考和分析问题的能力。

2.教学活动设计

-实验操作：让学生分组进行电流测量实验，培养学生的实验操作能力和团队合作能力。

-小组讨论：让学生分组讨论电流过大原因，培养学生分析问题解决问题的能力。

-分享交流：邀请学生分享实验操作和讨论的心得，提高学生的表达交流能力。

3.教学媒体使用

-实验器材：电流表、电线、灯泡等，用于演示电流测量实验，让学生直观地观察和理解电流的测量过程。

-PPT课件：通过PPT展示电流的概念、电流的单位、电流测量方法等知识点，以图文并茂的形式帮助学生理解和记忆。

-视频资料：播放电流过大原因的案例视频，让学生更直观地了解电流过大可能导致的危险，提高学生的安全意识。

五、教学过程

1.导入新课

-师：同学们，我们上一节课学习了电压的概念和测量方法，那么电流又是怎样的一种物理量呢？我们今天就来学习电流的相关知识。

2.电流的概念

-师：请同学们回忆一下，电流是什么？

-生：电流是电荷的定向移动形成的。

-师：非常好，电荷的定向移动形成了电流，可以是正电荷，也可以是负电荷，还可能是正负电荷同时向相反方向移动形成。

3.电流的单位

-师：电流的国际单位是安培，常用的电流单位还有毫安和微安。请同学们告诉我1A等于多少毫安？

-生：1A等于1000mA。

-师：正确！现在请同学们用毫安和微安表示一下2A、3A和4A。

4.电流的测量方法

-师：请同学们打