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二工大研究生学生手册

上海第二工业大学成立于1960年，是一所工科见长，管经文理

艺多学科协调发展的市属普通高等学校。五十多年来，学校从成人

教育起步，到举办全日制高职教育，再到升格为普通本科高校，直

至被国务院学位委员会列为“服务国家特殊需求人才培养项目”专

业学位研究生培养试点单位，走出了一条技术应用型高校的特色发

展之路。办学历程中，学校始终坚持社会主义办学方向，落实立德

树人根本任务，坚持“职业导向的高等教育”办学定位，坚持教育

与经济社会相结合、教育与生产劳动相结合，遵循教育规律，强化

内涵建设，承担社会责任，为上海现代化建设输送了以全国劳动模

范和优秀发明家包起帆、李斌等为代表的各级各类技术与应用型人

才十一万余名，取得了较为显著的办学成绩，被誉为中国职业教育

标杆和劳动模范培养摇篮。2017年，上海市教育委员会组织对学校

进行了本科教学工作审核评估，充分肯定了学校的办学定位和办学

成绩。基本情况学校由主校区和若干个分校区组成，总占地面积近

八百亩。主校区位于上海浦东金海路，建筑面积近30万平方米，其

中实验实训中心4万多平方米，工程训练中心2万多平方米。拥有

标准实验室45个，实验用房面积6.6万平方米，教学科研仪器设备

固定资产总值5.66亿元，馆藏纸质图书146万余册，电子书275万

余种，拥有完备的计算机网络服务体系。学校实行校部（院）二级

管理体制，设有工学部（下设智能制造与控制工程学院、计算机与

信息工程学院、环境与材料工程学院）、文理学部（下设理学院、外

国语学院、公共关系学系、通识教育中心）、经济与管理学院、应用

艺术设计学院、高等职业技术（国际）学院、国际交流学院、马克

思主义学院、体育部、工程训练中心、艺术教育中心、继续教育学

院和电子废弃物研究中心等12个二级教学、科研单位。学校以本科

教育为主体，发展高水平国际化的高职教育，举办富有特色的专业

学位研究生教育和留学生教育，承担一定规模的继续教育。现有全

日制本专科在校生12814人（本科生10383人，专科生2431人），

专业硕士研究生230人，成人学历教育学生8500余人。学科专业学

校优先发展带领性学科，按照“依托工科、服务工科、引领工科”

的思路发展非工学科，构建工科见长，管经文理艺多学科协调发展

的学科体系。“材料科学与工程”学科参与上海高校Ⅳ类高峰学科

建设，“环境科学与工程（资源循环科学与工程）”学科获批纳入

上海高校II类高原学科建设，“热功能材料实验室”积极申报上海

市重点实验室。学校现有校级重点学科、培育学科16个。学科建设

对硕士培育点的支撑覆盖率达100%，对本科专业门类的支撑覆盖率

达100%，对本科专业建设的支撑覆盖率达100%。学校有工学、管理

学、经济学、文学、理学、艺术学6个学科门类、22个专业类别，

设有43个本科专业、31个高职专业，1个硕士专业学位类别学位

点。学校有国家级特色专业3个，教育部卓越工程师培养计划专业

2个，教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革

试点1个，上海市属高校应用型本科试点专业10个，上海市本科教

育高地建设项目8个，全英语建设专业2个。学校有中本贯通专业

4个，中高贯通专业6个，高本贯通专业1个。人才培养学校坚持

立德树人，培养掌握职业技能、崇尚职业信用、彰显职业特色的高

技术、高技能应用型人才，建立健全全员、全过程、全方位的育人

体系和教育教学质量保证体系，持续推进教育教学改革和内涵建

设，保证人才培养质量的稳步提高。学校发扬工学结合、产学合作

的优良传统，贴近学业、贴近产业、贴近就业，加强专业建设论证

与人才培养方案修订，实行完全学分制、学业导师制。学校积极探

索和创新多元化的人才培养模式，通过“工程导入”工程硕士培养

模式探索、卓越工程师教育培养计划、CDIO工程教育改革、德国FH

教育模式本土化实践等，提升学生的工程实践能力、职业适应能力

和职业发展能力。以中高贯通、中本贯通、高本贯通培养模式试点

为依托，通过培养计划一体化设计，拓展应用型人才的发展通道，

努力架构应用型人才的贯通与衔接培养体系。近年来，学校毕业生

就业率始终保持在98%以上，学生创业能力持续提高，毕业生质量

受到用人单位肯定。学校有国家级精品课程3门，上海市精品课程

25门，上海高校市级教学团队15个，上海市教委重点课程75门，

上海高校课程思政教育教学改革项目1