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种群的数量特征教案高二上学期生物人教版选择性必修2--第1页
第一章种群及其动态
第一节种群的数量特征
——探究.实践调查草地中某种双子叶植物的种群密度
一、教材分析
本节是人教版高中生物学选择性必修2第一章第一节的内容，安排在学习种
群的数量特征后的一节实践课，高中生物实践课并不是很多，所以更要发挥这次
教材安排的优势，让学生将理论与实践相结合，提高学生学习知识的价值感—
—自己动手用书本理论为现实生活的一些实际问题，如农田杂草状况调查，濒危
动物保护等提供数据和理论支撑。
二、学情分析
学生通过完成上节课种群的数量特征的理论学习，会好奇该如何操作进行种
群密度的估算，同时学生也对教室外的教学充满兴趣，所以这节课学生是很积极的。
但这节实践探究课书上没有提供实验流程，所以教师要引导学生自己动手操作，找
到更合适的操作方法，顺利的完成调查实践。
三、教学目标
课标要求：
1、分析种群的数量特征，说出种群最基本的数量特征——种群密度。
2、说出种群密度的调查的主要方法，运用样方法调查草地中某种双子叶植
物的种群密度。
素养要求：
1、生命观念：种群是一个动态开放的生命系统，其个体有出生和死亡、迁
入和迁出，而种群作为一个整体不间断地存在和延续着，这就丰富了对生命系统的
认识，提升了生命的系统观。
2、科学思维：运用统计思维调查草地中某种双子叶草本的种群密度。
3、科学探究：调查草地中某种双子叶植物的种群密度，包括提出问题、制
定计划、实施计划、得出结论以及讨论等环节。真实的自然环境往往就是复杂的
种群的数量特征教案高二上学期生物人教版选择性必修2--第1页
种群的数量特征教案高二上学期生物人教版选择性必修2--第2页
情境，其复杂性是坐在教室里难以想象的，因此，这项探究活动对提升学生的探究
和实践能力具有重要价值。
4、社会责任：本章主要特点之一就是密切联系社会实际，因此，与社会责
任有关的内容十分丰富，包括濒危物种保护、渔业生产、有害生物防治等。
评价目标：
要求学生能依据叶形等区别单子叶和双子叶植物，并运用样方法调查其种群
密度。
四、教学重、难点
重点：
1、种群的数量特征。
2、调查种群密度的方法。
难点：
调查草地中某种双子叶植物的种群密度。
五、教学学法
1、现场识别单子叶和双子叶植物，使抽象的知识形象化。
2、以问题为线索，引导学生阅读教材解决问题为本节内容提供理论支撑。
3、4人一组，小组长统筹分工，小组合作完成样方标记、数数、计数等工作。
六、教具准备
量尺、一次性筷子、红绳、调查实践手册等。
七、教学设计
教学教师活动学生活设计意
环节动图
种群的数量特征教案高二上学期生物人教版选择性必修2--第2页
种群的数量特征教案高二上学期生物人教版选择性必修2--第3页
通过问题让
学感知种群
回顾上节
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