2024年义务教育新教材培训心得：新课程背景下教科书的理解与运用.docx

义务教育新教材培训心得：新课程背景下教科书的理解与运用

教科书是连接课程标准和课堂教学的重要载体。2022年版义务教育各学科课程标准颁布实施以来，由于现行教材与新课标在教学理念、内容和方法上存在很大差异，需要教师创造性地运用和调整教材中的教学内容和方式，这给中小学教师带来了很大挑战。根据教育部的安排，从2024年秋季学期起，小学和初中的起始年级开始使用新教材，这无疑将有力推进新课程的深化实施。同时应当看到，从起始年级使用到全部使用新版教科书还需要经过几年时间。在这一过渡阶段，如何进一步认识教科书的独特功能和重要作用，如何在理解新版教科书和现行教科书的基础上设计组织教学，是受到普遍关注的问题。