3.11 西汉建立和“文景之治“ 教学设计 2024-2025学年统编版（2024）七年级历史上册.docx

3.11西汉建立和“文景之治“教学设计2024-2025学年统编版（2024）七年级历史上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容源自统编版（2024）七年级历史上册第3课“秦汉之际的历史巨变”，具体为3.11“西汉建立和‘文景之治’”。课程内容包括：

1.西汉的建立：汉高祖刘邦称帝，定都长安，建立汉朝的历史背景、过程及其意义。

2.文景之治：汉文帝、汉景帝时期，政治稳定、经济发展、社会安定的局面及其原因和影响。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了秦朝的暴政和秦末农民起义，对历史发展的基本脉络有了初步的认识。本节课的内容是在此基础上，进一步引导学生了解西汉的建立和文景之治，加深对封建社会初期的历史认识。同时，通过学习西汉的建立和文景之治，有助于学生了解中国历史的发展脉络，培养学生的爱国情怀和历史责任感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要聚焦于历史学科的核心素养，包括：史料实证、历史解释、时空观念、家国情怀。具体目标如下：

1.史料实证：通过分析教材中的文字描述和插图，学生能够学会搜集、筛选、解读历史史料，培养运用史料进行实证的能力。

2.历史解释：通过学习西汉建立和文景之治的过程及意义，学生能够掌握分析历史事件的方法，提高历史解释的能力。

3.时空观念：通过学习西汉建立和文景之治的历史背景、过程及影响，学生能够在时空框架下对历史事件进行认知和理解。

4.家国情怀：通过学习西汉初期政治、经济、社会的变革，引导学生树立正确的国家观、民族观，培养学生的爱国情怀。

教学难点与重点

1.教学重点：

-西汉的建立过程：汉高祖刘邦称帝，定都长安，建立汉朝的历史背景、过程及其意义。

-文景之治的特点：汉文帝、汉景帝时期，政治稳定、经济发展、社会安定的局面及其原因和影响。

2.教学难点：

-西汉建立的历史背景与秦朝灭亡的关联：理解秦朝暴政和农民起义对西汉建立的影响。

-文景之治的治国理念：理解汉文帝、汉景帝推行“黄老之术”和“轻徭薄赋”政策的含义及其对国家发展的作用。

-西汉初期面临的内外挑战：掌握西汉初期在政治、经济、军事等方面所面临的困难及其应对策略。

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解西汉建立和文景之治的历史背景、过程及意义，引导学生掌握核心知识。

-案例研究：分析具体的历史事件，如刘邦称帝、文景之治等，让学生深入理解历史发展脉络。

-讨论法：组织学生讨论西汉建立和文景之治的影响，培养学生的批判性思维和合作能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：让学生扮演刘邦、文帝、景帝等历史人物，模拟历史场景，增强学生对历史事件的理解和记忆。

-timeline制作：让学生分组制作关于西汉建立和文景之治的时间轴，促进学生对历史事件顺序的把握。

-小组讨论：分组讨论西汉初期面临的内外挑战及应对策略，培养学生解决问题的能力。

3.教学媒体使用：

-幻灯片：制作精美的幻灯片，展示历史事件的时间、地点、人物等关键信息，帮助学生直观理解。

-历史地图：利用历史地图，展示西汉的疆域变化和都城迁移，增强学生的空间观念。

-视频资料：播放有关西汉建立和文景之治的短视频，丰富学生的感官体验，提高学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“西汉建立和‘文景之治’”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是西汉吗？它在中国历史上有什么重要地位？”

展示一些关于西汉建立和“文景之治”的图片或视频片段，让学生初步感受那个时代的历史氛围。

简短介绍西汉的建立背景和“文景之治”的特点，为接下来的学习打下基础。

2.西汉建立和“文景之治”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解西汉的建立过程和“文景之治”的基本概念。

过程：

讲解西汉的建立过程，包括汉高祖刘邦称帝、定都长安等关键事件。

详细介绍“文景之治”的政治、经济和社会特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.西汉建立和“文景之治”案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解西汉建立和“文景之治”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的西汉建立和“文景之治”的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解那个时代的历史背景和政策影响。

引导学生思考这些案例对现代社会和政治的启示和影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与西汉建立和“文景之治”相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：