课题3水的组成 刘会芹.pptxVIP

第四单元自然界的水课题3水的组成第一课时

通过上节课的学习，我们知道了怎样得到纯水。请同学们说说对于水你有哪些认识呢？标准大气压下，沸点是100℃凝固点是0℃常温下，无色、无味、液体，密度为1g/cm3初步认识水无毒，可饮用一定条件下，三种状态可相互转化

想一想：关于水我们还想知道什么呢？水有哪些化学性质？水能发生哪些化学变化？水是由什么组成的？那么这节课，我们就从化学的角度，一起揭秘水的组成。

实验法观察现象收集证据水的组成化学是在分子、原子的层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。

活动1：寻找依据设计探究方案回顾：实验室制取氧气的方法过氧化氢水+氧气二氧化锰H2O2O2H2O高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气KMnO4K2MnO4O2MnO2思考：为什么两种药品分解可以产生氧气？能产生氮气吗？化学反应前后，元素种类不变

活动2：设计实验探究水的组成水生成物A生成物B..........组成元素理论依据：化学反应前后，元素种类不变

揭开水组成的秘密18三

世位

纪科

末学

的家英国科学家卡文迪许法国科学家拉瓦锡英国科学家普利斯特里

水的组成揭秘水是由什么组成的呢？在很长一段时期内，水曾经被看作是一种“元素”。直到18世纪末，科学家普利斯特里把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。不久科学家卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水。一年以后，拉瓦锡重复他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到“易燃空气”和氧气。通过分析和归纳，他得出结论：水不是一种元素，而是“易燃空气”和氧的化合物，且将“易燃空气”正式命名为“生成水的元素”，即氢。易燃空气---氢气从资料中你能获悉氢气有的哪些性质？

（1）电解水时应用直流电还是交流电？（2）在水中加入少量稀硫酸的目的是什么？（3）接通电源后，电极和试管内有什么现象？2、实验操作：在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源，观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象。利用水通电分解的反应探究水的组成实验探究：1、电解水的装置问题讨论：

3、实验现象：两电极正极端的玻璃管负极端的玻璃管现象两管气体体积比气泡产生少，水位下降较慢气泡产生多，水位下降较快均有气泡产生口诀助记：正氧负氢，氢二氧一带火星的木条复燃气体能燃烧，火焰为淡蓝色正极产生氧气少负极产生氢气多V氢气（负）：V氧气（正）＝2：1

氢元素（H）氧元素（O）（1）实验说明：水是由氢元素和氧元素组成氢元素（H）氧元素（O）4、实验结论：电解水反应式：通电＋水氧气氢气O2H2依据原理：化学反应前后元素种类不变

？（2）实验说明：每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。通电＋水氧气氢气通过：V氢气：V氧气＝2：1H2O（水）O2H2H2OO2H2通电＋得：m氢气：m氧气＝2×0.0899g/cm3：1×1.429g/cm3即得：n氢原子：n氧原子＝0.18/1：1.4/16=0.18：0.09（氢相对原子质量为1；氧相对原子质量16）得：n氢原子：n氧原子＝2：1

OHHOOOHHHHHH水分子通电氢分子氧分子观察水电解的微观过程。你能发现什么？水电解的过程中，水分子破裂产生氢原子和氧原子，氢原子两两结合产生氢分子，氧原子两两结合产生氧分子，氢分子聚集成氢气，氧分子聚集成氧气。

OHHOHHOOHHHH＋实验说明：化学变化中分子可分，原子不可再分（3）实验说明：化学变化中分子破裂，原子重组。还说明：化学变化原子种类、原子数目、原子质量都不变

第四单元自然界的水课题3水的组成第二课时

3．?一个水分子的构成是()A.一个氢分子和一个氧原子B.氢气和氧气C.氢原子和氧原子D.两上氢原子和一个氧原子2.水通电分解成氢气和氧气，说明（）A.水是由氢气和氧气组成的。B.水是由两个氢元素和一个氧元素组成C.水是由氢元素和氧元素组成的D.水是由水元素组成的1．水在下列变化中，属于化学变化的是()A．电解水生成的氢气和氧气B．水蒸汽遇冷凝结成水珠C．水结成冰D．将水加热到100℃时，沸腾变成水蒸汽CAD课堂练习

5.下列关于如图所示实验的说法，正确的是（）A.试管1和试管2中气体质量比为2：1B.试管1中的气体是氢气C.水电解生成氢气和氧气，说明水中含氢分子和氧分子D.该实验证明分子和原子在