高中数学科选修课后习题答案.docx

高中数学科选修课后习题答案

一、教学内容

本节课的教学内容来自于高中数学科选修课教材，具体章节为第二章第一节“导数的概念及计算”。本节内容主要包括导数的定义、导数的计算法则以及基本初等函数的导数。

二、教学目标

1.让学生理解导数的定义，掌握导数的计算法则，能够熟练计算基本初等函数的导数。

2.培养学生运用导数解决实际问题的能力，提高学生的数学思维能力。

3.通过对导数的学习，使学生体会数学与现实生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学难点：导数的定义，导数的计算法则的运用。

2.教学重点：基本初等函数的导数的计算。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备，黑板，粉笔。

2.学具：学生用书，练习本，文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：以物体运动的瞬时速度为例，引导学生思考如何表示物体在某一时刻的瞬时速度。

2.导数的定义：讲解导数的定义，强调导数表示的是函数在某一点的瞬时变化率。

3.导数的计算法则：讲解导数的计算法则，包括常数函数、幂函数、指数函数、对数函数的导数。

5.例题讲解：选取具有代表性的例题，讲解解题思路和步骤，强调导数在实际问题中的应用。

6.随堂练习：布置随堂练习题，让学生巩固所学知识，并及时给予解答和指导。

六、板书设计

1.导数的定义

2.导数的计算法则

3.基本初等函数的导数公式

七、作业设计

1.作业题目：

（1）已知函数f(x)=x^2，求f(x)。

（2）已知函数f(x)=e^x，求f(x)。

（3）已知函数f(x)=ln(x)，求f(x)。

2.作业答案：

（1）f(x)=2x

（2）f(x)=e^x

（3）f(x)=1/x

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入，使学生能够更好地理解导数的定义和意义。在讲解导数的计算法则时，注重引导学生主动参与，提高学生的学习积极性。在例题讲解和随堂练习环节，注重培养学生的解题能力和思维能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

2.拓展延伸：引导学生进一步研究导数在其他领域的应用，如物理学、经济学等，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。同时，鼓励学生自主学习，探索导数的相关知识点，提高学生的自主学习能力。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容来自于高中数学科选修课教材，具体章节为第二章第一节“导数的概念及计算”。本节内容主要包括导数的定义、导数的计算法则以及基本初等函数的导数。

导数的概念是理解导数本质的关键，导数的计算法则则是应用导数解决实际问题的基础。基本初等函数的导数是导数计算的核心，包括常数函数、幂函数、指数函数、对数函数的导数。

二、教学目标

1.让学生理解导数的定义，掌握导数的计算法则，能够熟练计算基本初等函数的导数。

2.培养学生运用导数解决实际问题的能力，提高学生的数学思维能力。

3.通过对导数的学习，使学生体会数学与现实生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学难点：导数的定义，导数的计算法则的运用。

2.教学重点：基本初等函数的导数的计算。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备，黑板，粉笔。

2.学具：学生用书，练习本，文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：以物体运动的瞬时速度为例，引导学生思考如何表示物体在某一时刻的瞬时速度。

在引入导数的概念时，可以结合物理中速度的概念，让学生理解瞬时速度就是速度函数在某一时刻的导数。通过实际例子，激发学生对导数的兴趣。

2.导数的定义：讲解导数的定义，强调导数表示的是函数在某一点的瞬时变化率。

在讲解导数的定义时，可以通过图形演示导数的概念。例如，可以在坐标系中画出一条曲线，然后画出该曲线在某一点的切线，切线的斜率就是该点的导数。通过图形，帮助学生直观地理解导数的定义。

3.导数的计算法则：讲解导数的计算法则，包括常数函数、幂函数、指数函数、对数函数的导数。

在讲解导数的计算法则时，可以结合具体的函数进行讲解。例如，对于常数函数f(x)=c，其导数为f(x)=0，因为常数的瞬时变化率为0。对于幂函数f(x)=x^n，其导数为f(x)=nx^(n1)，因为幂函数的瞬时变化率与其指数有关。通过具体的例子，让学生理解和掌握导数的计算法则。

5.例题讲解：选取具有代表性的例题，讲解解题思路和步骤，强调导数在实际问题中的应用。

在讲解例题时，可以结合具体的实际问题，讲解导数的使用方法和步骤。例如，可以讲解通过求导数来找到函数的最大值或最小值的方法，或者通过求导数来分析函数的增减性。通过具体的例题，让学生理解和掌握导数在实际问题中的应用。

6.随堂练习：布置随堂练习题，让学生巩固所学知识，并及时给予