2《烛之武退秦师》课件统编版高中语文必修下册.pptx

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语言构建与运用:了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位，积累常见文言字词，掌握文言句式。思维发展与提升:掌握本文层次清晰、结构完整的特点，学习并体会烛之武的说话艺术。审美鉴赏与创造:理解烛之武的说话艺术，学会如何与人交流、沟通。文化传承与理解:学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。教学目标

导学目录目录文学常识壹疏通文意贰课文研读叁课文总结肆夯实基础伍

常识文学常识壹

左传《左传》简介《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。它的核心思想是民本思想，如民重于天、民重于君、民为邦本的思想，主要艺术成就：长于叙事，尤其出色的是描写战争；善于写人，工于记言。

作者左丘明，春秋时史学家，鲁国人。一说姓左丘，名明；一说姓左，名丘明。他是中国传统史学的创始人，著有《左氏春秋》和《国语》(我国最早的国别体史书)两部史学巨著。作者简介

体例①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件。如《史记》。②编年体：以年代为线索编排有关的历史事件。如《左传》。

③国别体：以国家为单位分类记载历史。如《战国策》。④断代史：记录某一时期或某一朝代的历史。如《汉书》。⑤纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件。如《史记》。⑥纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起讲述。首创于南宋的袁枢。如袁枢的《通鉴纪事本末》。史书体例

背景春秋时代，晋国统治集团内部发生争斗，重耳被逼逃亡，历经卫国、齐国、曹国、宋国、郑国、楚国、秦国等诸侯国。重耳在各国遭受不尽相同，齐国是以厚礼相待，而，重耳路过郑国，郑文公不按礼接待他们。郑国大夫叔瞻劝告郑文公说：晋公子贤明，他的随从都是栋梁之才，又与我们同为姬姓，郑国出自周厉王，晋国出自周武王。郑文公反驳说：从诸侯国中逃出的公子太多了，怎么可能都按礼仪去接待呢！叔瞻说：您若不以礼相待，就不如杀掉他，免得成为咱们的后患。郑文公对叔瞻的劝告不予理睬。重耳到了楚国，受到优厚的款待，并承诺楚王，有朝一日两国交兵先退避九十里。背景介绍

背景?后来秦国秦穆公出于政治投机，派人把重耳请到秦国，并把女儿嫁给重耳，秦晋结下姻亲联系，这就前史上的秦晋之好。今日两家要联婚，还说欲结秦晋，当由此而出。再后来，秦穆公派兵把重耳护卫回国当了国君，便是晋文公。晋文公极富政治才干。在大臣狐偃、贾佗等人帮忙下，晋文公采取了一系列整理政治、经济的办法。通过几年运营，晋国国力大为增强，称雄的愿望敏捷胀大，而楚国却成了行进路上的最大妨碍。公元前632年，晋楚兵戎相见，晋文公先是退避三舍，以报优待之恩，再联合齐、宋、秦之师破楚于城濮，从而使晋文公确立了继齐桓公之后的霸主方位。城濮之战中，郑国帮忙了楚国，又加上重耳逃亡期间结下的恩怨，公元前630年，晋国联合秦国围住郑国，郑人惧怕，献上叔瞻的头颅仍解决不了问题，万不得已，走出一步险棋，他们派出了烛之武。

秦晋之好：公元前676年，晋武公之子姬诡诸继承君位，即晋献公。晋献公之父武公晚年娶齐桓公女儿齐姜，齐姜则与当太子的姬诡诸有私情。姬诡诸继位后，把庶母齐姜娶为夫人，生女伯姬及子申生。伯姬在后来的秦晋政治联姻中嫁给秦穆公为夫人，这便是所谓“秦晋之好”的开端。在此后二十年间，又有过两度“秦晋之好”。因此秦晋之好代表的是一种政治上的联姻，是国家之间的联合，但后来渐渐将男女之间的婚姻也称作结为“秦晋之好”。

退避三舍春秋时候，晋献公听信谗言，杀了太子申生，又派人捉拿申生的弟弟重耳。重耳逃出了晋国，在外流亡十几年。重耳来到楚国。楚成王待他如上宾。一天，楚王设宴招待重耳，两人饮酒叙话，气氛十分融洽。忽然楚王问重耳：“你若有一天回晋国当上国君，该怎么报答我呢？”重耳笑笑回答道：“要是托您的福。果真能回国当政的话，我愿与贵国友好。假如有一天，晋楚国之间发生战争，我一定命令军队先退避三舍（一舍等于三十里），如果还不能得到您的原谅，我再与您交战。”四年后，重耳真的回到晋国当了国君，就是历史上有名的晋文公。公元前633年，楚国和晋国的军队在作战时相遇。晋文公为了实现他许下的诺言，下令军队后退九十里，驻扎在城濮。楚军见晋军后退，以为对方害怕了，马上追击。晋军利用楚军骄傲轻敌的弱点，集中兵力，大破楚军，取得了城濮之战的胜利。

形势春秋时期形势图

形势郑秦晋函陵氾南