1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）高一生物下学期课件（人教版2019必修2）.pptx

“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”什么是遗传？“种瓜得瓜，种豆得豆”，“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”

汉水丑生侯伟作品基因的发现基因在哪？基因是什么？基因怎么起作用？基因的变化基因与进化的关系

必修二第一章第1节教师：第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）

问题探讨：人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点称为融合遗传。

孟德尔主要工作：1856-1864进行了8年的豌豆杂交实验，在1865年发表了《植物杂交试验》的论文，提出分离定律和自由组合定律。

一、豌豆用作遗传实验材料的优点1.自花传粉，闭花受粉，一般都是纯种。自花传粉：两性花的花粉，落到的雌蕊柱头上的过程，也叫。同一朵花自交异花传粉：之间的传粉过程。两朵花两性花：一朵花既有雄蕊，又有雌蕊。如豌豆

单性花：一朵花只有雄蕊，或只有雌蕊。如玉米玉米

玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上，所完成的传粉过程也属于自交雄花雌花

玉米在自然状态下间行种植，既会发生自交，也会发生杂交自交杂交相关信息

2、具有易于区分的性状且能够稳定地遗传给后代性状：相对性状：生物体所表现的形态、结构和生理生化等特征的总称。一种生物的同一性状的不同表现类型。

下列各组生物性状中属于相对性状的是（）A.番茄的红果和圆果B.水稻的早熟和晚熟C.绵羊的长毛和细毛D.马的白毛和鼠的褐毛B

♀①去雄♂③传粉人工异花传粉的一般步骤：套袋的目的：避免外来花粉的干扰接受花粉:母本♀提供花粉:父本②套袋④套袋

2.孟德尔所进行的杂交组数：正反交3.在遗传图解中常用的符号：1.孟德尔所用的实验材料：纯种高茎豌豆×纯种矮茎豌豆含义亲本母本父本自交杂交子一代子二代符号P♀?F1F2×♂高茎♀×矮茎♂正交：反交：高茎♂×矮茎♀正交反交高茎的花矮茎的花二、一对相对性状的杂交实验

自交F2高茎矮茎P高茎♂F1高茎矮茎♀×（杂交）高茎♀×矮茎♂正交：反交：高茎♂×矮茎♀F1都是高茎1.为什么子一代都是高茎而没有矮茎呢？2.为什么子二代中矮茎又出现了呢？生物的性状既不会相互融合，也不会在传递中消失。矮茎性状在子一代（F1）只是隐而未现。F2中出现性状分离，同时出现高茎和矮茎。二、一对相对性状的杂交实验——观察分析，提出问题

一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象性状分离显性性状隐性性状P高茎♂F1高茎自交F2矮茎♀高茎787矮茎277×（杂交）3∶1

3.F２出现3：1的性状分离比是偶然的吗？性状F2的表现显性隐性显性:隐性茎的高度787（高）277（矮）2.84:1种子形状5474（圆滑）1850（皱缩）2.96:1子叶颜色6022（黄色）2001（绿色）3.01:1花的颜色705（红色）224（白色）3.15:1豆荚形状882（饱满）299（不饱满）2.95:1豆荚颜色428（绿色）152（黄色）2.82:1花的位置651（叶腋）207（茎顶）3.14:1F2的数量越多，性状分离比越接近3:1。——观察分析，提出问题

显性遗传因子（大写字母）显性性状隐性遗传因子（小写字母）隐性性状1.生物的性状是由遗传因子决定的。三、对分离现象的解释2.体细胞中的遗传因子是成对存在的。纯合子：遗传因子组成相同（如DD,dd）杂合子：遗传因子组成不同（如Dd）高茎矮茎DDdd——推理想象，提出假说

3.生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子。三、对分离现象的解释4.受精时，雌雄配子随机结合。Dd高茎矮茎DDddDd高茎Dd配子：

Dd高茎×Dd高茎F1:１：２：１Dd高茎F1：P：高茎矮茎Dd配子：DDdd配子:DdDdF2:DDDdDddd高茎矮茎(1)配子的结合方式：种。(2)遗传因子组成：种，分别为，其比例为。(3)产生后代的性状表现：种，分别为，其比例为。43DD、Dd、dd1∶2∶12高茎、矮茎3∶1

（1）方法—测交：即用F