部编版小学三年级道德与法治下册教学反思(含教学计划).pdfVIP

2020春部编版小学三年级道德与法治下册

教学反思

第一单元我和我的同伴

1、我是独特的教学反思

三年级学生正处于自我意识的萌芽阶段，对自我的认识与了解比

较模糊，且多停留在对自我外在特征、活动特长方面的认识。因此，

需要多角度地引导学生了解自身的特点与品质。同时，由于三年级学

生对自我的认识比较容易受外界环境的影响，面对负面评价容易产生

不自信、不能正确地看待自己的情况。针对上述问题，本课确立了从

多角度了解自己，能够正视并改正自己的不足，并能肯定和接纳自己

的教学目标，帮助学生建立自信。

第一个板块的话题是“我有自己的特点”，设计了了解自己的外

貌特点和兴趣爱好，了解他人对自己的看法，认识理想自我，以及通

过个人秘密的角度感受自己内心世界的四个活动，让学生多角度地了

解自己。第二个板块的话题是“我能变得更好”，交织了两条逻辑思

路。一条是叙述小健的成长故事，通过小健和不倒翁的对话看到小健

从自我怀疑到自我肯定的转变过程。另一条思路是引导学生回到自己

的生活实际，正确看待自己的优缺点，有自信改正缺点，并能肯定接

纳自己。以“赞赞自己”这一拓展活动，进一步引导学生树立自信。

2、不一样的你我他教学反思

《不一样的你我他》在设计这堂课时，我努力让学生在游戏中、

在参与活动中，感悟并提高一定的道德认知，通过活动化教学力求改

变过去我讲你听的方式。在活动化教学中，注意了活动的层次性、目

标性。在这课教学中，我主要设计了四个活动：它包括“我的自画像”

“我们的想法一样吗”“我们共同来作画”“我们是班里的骄傲”四

部分。

我从学生对自己的了解画自画像开始入手，让学生把自画像与同

桌和小组的同学比较一下，看哪些一样哪些不一样，让学生从中了解

自己和别人有不同的特点，意识到每个人各有不同。通过组织学生画

同一幅画，来引发学生思考：如果大家都只喜欢同一种色彩，画出的

画会怎样？为什么会有色彩丰富的花，人们之间的差异给我们的生活

带来了什么呢？学生通过对这一普通的生活现象的关注，体验到人与

人有不同的选择和想法，我们要表现自己的选择和想法，同时也要学

会尊重他人的选择和想法，为后面让学生学会宽容理解他人打下基

础。最后，让学生将视角放到自己的身上，通过活动，让学生充分认

识到班里的每个同学都是那么出色，都是班里的骄傲。只有大家团结

起来，和谐相处，才能将我们的班级建设的更好。

在备课过程中，我对教科书也进行了调整，觉得有利于学生学习

的范例、话保留，有的地方做了删减。

同时我还注意利用学生的生活经验作为课程资源。让学生完成

“不一样的老师”调查表，贴近学生生活，也拓展了学生的思维。

总体来说，整个课堂较为活泼，学生的学习兴趣很浓，每个孩子

都能参与其中。

但整堂课也有一些不足的地方：学生在查找学生与学生外貌不同

时，回答的知识面窄、单一。其次，时间安排的有点紧，在学生他评、

互评时有些受束缚，没有放开，其实班级的好人好事每天都有发生，

但时间不够用，老师没来得及引导学生应从多方面寻找同学身上的闪

光点。还有就是最后的贴树叶，内容也没有来到及让学生读。其次是

我自己本身，由于多媒体利用不熟练，展台用完没有及时切换到电脑

桌面，致使翻页出现了小故障。

通过这次活动我也收获了许多。我想，在今后的实践中我将不断

的完善、探索、提高自己，以便于使自己的教育教学水平日臻完善

3、我很诚实教学反思

通过本节课的学习，学生很好的明白了诚实的重要性。生活中

的实例让孩子们很好的见证了说谎的危害性，立志从小做一个诚实的

好孩子。让孩子自己讲述了《狼来了》这个小故事，孩子们进行了激

烈的讨论，最终明白了不能说谎，懂得诚实是一种美德，说谎是不好

的行为。我在本节课中运用了大量的生活实例，引用了名人名言，进

一步说明了诚实的品质是多么可贵。

孩子们一直都在一种轻松愉快的氛围中学习，不但学到了知识，

也明白了其中的道理，总之孩子们快乐而愉快的完成了本节课的学

习，达到了预期的目的。但也存在不足之处，给孩子们展示的机会太

少，今后的教学中多设置一些活动，让更多的同学都能才加到活动中

来，给孩子们一个更好的锻炼机会。