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4孙权劝学
基础练习
1．下列句中加点字注音有误的一项是()
A．孤岂欲卿治经为博士(qǐ)邪(yé)
．．
B．卿今当涂掌事(qīng)孰若孤(shú)
．．
C．即更刮目相待（gèng）蒙辞以军中多务(cí)
．．
D．肃遂拜蒙母(suì)但当涉猎（shè）
．．
2．下列各句书写无误的一项是()
A．蒙词以军中多务。
B．孤常读书，自以为大有所义。
C．大兄何见事之晚乎！
D．卿今者才掠，非复吴下阿蒙!
3．下列句中加点词语解释有误的一项是()
A．卿今当涂掌事（当道，当权）
．．
B．大兄何见事之晚乎（见到事物）
．．
C．但当涉猎，见往事耳（粗略地阅读）
．．
D．士别三日，即更刮目相待（拭目相看，另用新的眼光看待他）
．．．．
4．填空。
《孙权劝学》选自________，该书是司马光主持编纂的一部______通史，记
载了从______到______期间一千多年的史事。司马光是______（朝代）著名的
______家、______家。
提升练习
1．下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是()
A．卿今当涂掌事但当涉猎
．．
B．蒙辞以军中多务自以为大有所益
．．
C．见往事耳大兄何见事之晚乎
．．
D．与蒙论议，大惊大兄何见事之晚乎
．．
2．用现代汉语翻译下列句子。
(1)卿今当涂掌事，不可不学！
译文：
(2)蒙辞以军中多务。
译文：
(3)孤常读书，自以为大有所益。
译文：
3．下列对文章内容的分析，有误的一项是()
A．孙权劝学，既指出了学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可行性，从
而使吕蒙无法推托。
B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉
人们读书、学习的重要性。
C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情和融洽关
系。
D．鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了孙权劝学的效果及吕蒙才略的惊人
增长。
模拟练习
阅读下面的文言文，完成1-4题。
[甲]初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：
“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，
自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才
略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
①
[乙]傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，
拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请于洪
②③
仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才笔。为崔道固
④
城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露
⑤
布，唯傅修期耳。”
[注]①寻：不久。
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