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初三历史北师大版知识点
学问是一座宝库,而实践就是开启宝库的钥匙。学习任何学科,不仅须要大量的记忆,还须要大量的练习,从而到达稳固学问的效果。下面是我给大家整理的一些初三历史的学问点,盼望对大家有所协助。
初三上册历史学问点归纳
1、人类的形成
⑴人类是由非洲南方古猿演化而来;
⑵直立行走是人类进化具有确定意义的一步。
⑶会制造工具是人与动物的本质区分;
⑷劳动缔造了人;
⑸原始社会解体的缘由或标记:
私有制的出现、阶级的产生、国家的产生
⑹三大人种形成于晚期智人时期;人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期作用的结果;人种的差异只是生理特征的差异,而没有优劣之别;
⑺原始社会经验了母系氏族和父系氏族两个阶段;这两个社会阶段的主要区分在于女性在母系氏族社会占主导地位,男性在父系氏族社会占主导地位;母系氏族开展到父系氏族是生产力开展的结果;
2、大河流域的文明古国
亚非古代四大文明及其发源地:
①古代埃及文明:尼罗河流域(前3500年)
②古代两河流域文明:两河流域(前3500年)
③古代印度文明:印度河岸流域(前进500年)
④中国的古代文明:黄河流域(前2101年)
3、亚非古代四大文明发源地的共同特征
都发源于大河流域;都位于北纬20度-40度之间;
缘由:
①大河流域气候潮湿,光线足够,地势平坦,适合人类生存;
②大河流域上游高山积雪的溶化,导致河水的定期泛滥,泛滥的河水供应了充足的水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业生产的开展。
4、古希腊历史学家希罗多德说埃及是“尼罗河的赠礼”。含义:尼罗河孕育了埃及和埃及文明
5、对金字塔的相识
①金字塔是埃及文明的象征;
②金字塔是埃及国王法老的陵墓;
③金字塔是埃及国王权利和地位的象征;
④金字塔是古埃及人民劳动和才智的结晶;
⑤金字塔是埃及奴隶主残酷剥削、压迫奴隶的历史见证。
⑥金字塔是是中心集权制的君主专制的标记
6、对汉谟拉比法典的相识
①是古巴比伦王国的国王汉谟拉比制定的;
②内容:到处维护奴隶主阶级的利益,强化奴隶主阶级专政。
③汉谟拉比法典的实质和目的:是一部严格爱护奴隶主阶级的私有财产,维护奴隶主阶级利益的法典。④汉谟拉比法典是中心集权制的君主专制的标记
⑤历史意义:是现存世界古代第一部比拟完备的成文法典。
初三下册历史学问点归纳总结
第一单元殖民地人民的抵抗与资本主义制度的扩张
第1课殖民地人民的抵抗斗争
一、拉美独立运动
1、拉丁美洲的地理概念:美国以南的美洲地区。
主要殖民者:西班牙、葡萄牙(巴西)
2、背景:
①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。
②受美国独立斗争和法国.的影响。
3.时间:19世纪初。
4.领导人:玻利瓦尔和圣马丁,被誉为南美的“解放者”。
5.概况:
①玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。为纪念玻利瓦尔,一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。
②圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
二、印度民族反英起义(1857—1859)
1、背景:
英国完成工业革命后,加紧对印度的经济剥削和政治压迫,激起了印度人的抵抗。向印度倾销纺织成品,导致手工业者破产;兼并王公领地;取消对印度土兵的优厚待遇,不敬重宗教信仰。
2、导火线(干脆缘由):涂油子弹事务
3、领导力量:封建王公。
主力:印度土兵
4、出色代表:章西女王(印度民族女英雄)
5、意义:沉重打击了英国殖民统治,反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成局部。
第2课俄国的改革
一、彼得一世改革
1、俄国统一:15世纪晚期,莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。
2、彼得一世改革:18世纪初
(1)背景(缘由):盛行农奴制,封闭落后,工商业开展极其缓慢。
(2)目的:向西方学习,实现富国强兵
(3)内容:
①政治:加强中心集权,设参政院。
②经济:兴办手工工场,重商主义,允许工场主购置整个村庄的农奴。引进西方先进技术。
③军事:义务兵役制,建立新式常备军。贵族必需到军队或行政机构任职,按功绩提拔。
④文化:派留学生,开办学校、创办科学院,办报纸,改革习俗(提倡西方礼节和生活方式)。
九年级上册历史期中考试学问点
世界古代史
(一)人类的形成
1.人类的出现:猿类——正在形成的人——完全形成的人——人(猿——人)。
2.现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支开展而来,南方古猿属于“正在形成中的人”。
(二)大河流域——人类文明的摇篮
四大文明古国:
古埃及(前约3500年)——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征
古巴比伦(前约3500年)——两河流域(“新月沃地”)——汉谟拉比法典、空中花园
古印度(前约2500年)——印度河、恒河——种姓制度(婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗)
古中国(前约2070年)——黄河
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