第四单元 文章修改 教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

第四单元文章修改教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册的第四单元，主要涉及文章修改的相关技巧。本单元的目标是培养学生对文章进行修改的能力，提高他们的语文素养。具体内容包括：

1.理解文章修改的重要性，认识到修改是写作过程中不可或缺的一环。

2.掌握基本的文章修改技巧，如审查语法、用词、标点等。

3.学会如何针对不同的文章类型进行相应的修改。

4.通过实例分析，培养学生独立修改文章的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的高中语文学科核心素养，特别是培养学生的文本修改能力和批判性思维。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解并运用文章修改的基本技巧，提高自己的语文表达能力。

2.培养细致观察和深入思考的能力，对文章内容进行批判性分析。

3.学会如何针对不同类型的文章进行有效的修改，提升文本质量。

4.培养合作精神，通过小组讨论和分享，互相学习和提高。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中已经学习过写作的基本技巧，包括语法、用词和句子结构等。他们对于文章的构成和写作流程有一定的了解，并具备一定的语文表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于提高自己的写作能力通常比较感兴趣，特别是能够通过修改和改进来提升自己的作品。他们中的一些人可能具有较强的表达能力和创造力，而另一些人可能更擅长分析和批判性思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在进行文章修改时可能遇到的困难包括如何准确地运用修改技巧，如何判断和改进文章中的错误，以及如何提升文章的整体质量。此外，学生可能对于如何针对不同类型的文章进行修改感到困惑，需要具体的实例和指导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、纸质教材和参考资料。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于上传教学资源和学生作业。

3.信息化资源：统编版高中语文选择性必修下册教材配套的光盘、在线教学资源库。

4.教学手段：讲解、案例分析、小组讨论、同伴评价、实践活动等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕文章修改的基本技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文章修改的基本技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解文章修改的基本技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个修改前后对比鲜明的文章案例，引出文章修改的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文章修改的基本技巧，如审查语法、用词、标点等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生针对一个未修改的文章进行修改建议的交流，让学生在实践中掌握修改技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己对文章修改的建议。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文章修改的基本技巧。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握修改技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解文章修改的基本技巧，掌握修改技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与文章修改相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况