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小学六年级语文学情分析报告

小学六年级语文学情分析报告

本学期我们语文教研组紧紧围绕学校工作计划，扎实落实学

校创新活动方案，尝试改革小课题研究，立足课堂教学，开展远

程研修磨课活动，深入探索创新课堂模式和评价机制，积极开展

社团活动，全面提高学生的学科素质，促进教师的专业化成长。

力求使我们语文教研组的每位教师都做读书型、科研型的教

师，能在课堂教学方面和评价方面有所突破，能使学生听说读写

各方面的能力明显提高，能组织有特色的语文综合活动和各种学

科竞赛，能使自己的课题成果得到认证和推广，能齐心协力使我

们的语文教学研讨活动和教研水平再上一个台阶。

(一)开展首届读书节活动，进一步提升书香校园的内涵。

1、今学期继续采用教师推荐其他老师浏览发帖评论的方式。

每周由一位教师推荐自己近期独到的一本书，或一篇有关语文教

学的重点、热点文章，其他老师在周末之前浏览评论完成。另外，

读书活动一直是我校倡导的，本学期咱们想搞读书节活动。首先

我们仍然提倡教师个人多读书。另外，双周我们还要进行集体教

研，集体教研时间除了开展活动外，咱希望老师们能把平时教学

中遇到的问题困惑，或课题研究中的情况及时交流一下，大家集

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思广益，靠大家的智慧促进我们教研活动的提高。同时同年组之

间的团队学习和师徒结对要有序的进行。

2、从9月中旬开始，首届读书节活动启动。以读书节活动为

契机，引领和推动我校书香校园的创建进程，形成读书氛围，促

进校园文化。活动分三个阶段:第一阶段，启动准备阶段。(9月中

旬下旬);第二阶段，活动实施阶段(10月11月);第三阶段，评比

展示阶段。(12月初)。

(二)落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。

1、今学期在课堂教学方面，我们上网学习德州跃华中学的单

元整组教学和齐鲁名师李怀源的工作室，大胆尝试以生为本、单

元主题阅读的小学语文课堂教学模式的研究，有7种课型可以尝

试:单元导读;领悟表达;课外拓展;口语与习作;语文实践活动;单

元总结，检测课型。今学期咱结合学校集体备课每人主备一个单

元组，要深入解读整组教材，全面整合教学内容，写出教学设计。

这项工作开学就着手备，在10月底完成。

2、规范学生作业及批改要求。我们要认真贯彻落实--省《关

于认真做好减轻中小学生课业负担工作的意见》要求，一、二年

级不布置书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业每天总量不

超过1小时。书面家庭作业应分必做和选做。忌死抄死背，忌机

械、重复作业，注重积累性、实践性、应用性作业。我们要向课堂

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要质量，竭力避免课上不练课下补得现象。作业量要严格控制不

多于一小时。组内进行不定期的检查，并做到检查有记载，有反

馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。语文作业包括：

①课堂本主要结合每课堂的教学进程，做练习，如形近字、

易错字、仿词造句，词语归类、扩词、多音字等。

②家庭作业要全面一些，听说读写均衡考虑，特别是读书的

作业要坚持。自主练或创新选一本，

③作文包括大作文最少8篇，小练笔每周一次，都要有指导，

切忌随便布置，那样质量不高。

④读书笔记。读书笔记怎么写，每个年级要有不同的要求，

不要都是摘录。

⑤特色作业要少出手抄报，而综合实践