第2课《我向国旗敬个礼》课件 统编版道德与法治一年级上册.ppt

1949年夏天,上海。一位年轻人寄出了一份画稿。他叫曾联松,时任上海现代经济通讯社秘书。1949年7月,《人民日报》刊登了《新政治协商会议筹备会为征求国旗国徽图案及国歌词谱启事》。曾联松看到了启事,心潮澎湃:“祖国新生,群力群策,我为何不能一试?!”那段时间了,下班后他就把自己关在阁楼里画稿,几乎到了废寝忘食的地步。构思开始不是很顺利,废弃的图纸有一大堆。有一天,一阵婉转深情的沪剧唱腔从窗外飘来:“盼星星,盼月亮,盼来了中国共产党……”“星星,星星……”曾联松反复默念,突然找到了灵感:中国共产党是中国人民的大救星,当年红军帽上就有一颗红五星,用五角星这个革命的标志来作为国旗的主体,不是很有意义吗?经过反复推敲,他终于把带有五星的国旗画稿完成并寄出。1949年9月27日,在中国人民政治协商会议第一届全体会议上,确定了“中华人民共和国的国旗为红地五星旗,象征中国革命人民大团结。”而这版五星红旗图案就是由曾联松设计的。(最终版本有部分修改:去掉了大星中的镰刀锤头,使图案简化)五星红旗了解国旗设计背后的故事，你有什么感受？看一看，说一说我为曾联松先生的才华和贡献感到骄傲,了解五星红旗的历史,使我不禁感叹中国的崛起和发展。我感到国旗不仅是一个简单的标志,更是国家和人民的信仰和精神的象征,它所代表的团结、奋斗和自豪,激励着每一个中国人勇往直前。我了解了国旗设计背后的故事,我更加敬爱和尊重我们的国旗,也更加热爱我们的国家和人民。哪些是爱旗护旗的行为？判断对错议一议情境一:下雨了,可是国旗还没收起来。预设1:我们不能让国旗破损、污损,所以下雨、刮大风或其他恶劣天气应该尽快降旗,国旗收到室内。预设2.我们应该尽快告诉老师或者负责升降国旗的国旗班哥哥姐姐,这样才能更快更好的把国旗收进室内。情境二:活动结束了,留在手中的小国旗怎么办呢?预设1:小国旗应该妥善的保管起来,不可以丢弃或、涂鸦或损坏,爱护国旗也是热爱祖国的表现。预设2:如果下次活动有需要,可以把这面小国旗拿出来继续使用,这样就不会对国旗造成损坏,也可以物尽其用。《国旗法》第17条:不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。《国旗法》第19条:在公共场合故意以焚烧,、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的,依法追究刑事责任:情节较轻的,由公安机关处以十五日以下拘留。知识讲授同学们我们刚才看的电影是《风云儿女》我们的国歌也在其中得到了体现。你知道我们的国歌叫什么名字吗？国歌:义勇军进行曲思考:唱国歌时,我们为什么需要严肃认真呢?请同学们读读国歌歌词,谈谈你的感受预设1:革命时期人们生活的不好,现在我们的生活特别幸福,所以我们应该特别珍惜。预设2:我们应该用真诚的心去歌唱国歌,表达我们对国家的热爱和归属感。我们还应该保持尊重和敬意,不仅是对祖国,还是对英雄们。交流思考:以下情境中听到国歌的人们心中有怎么的感受。(1)情境一:听到国歌响起马上在雨中驻步的小学生。(2)情境二:让国歌在奥运赛场奏响的中国女排队员。(3)情境三:唱国歌过边境的撤侨亲历者。2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。我向国旗敬个礼小学一年级上册道德与法治部编版1新课导入2新知讲解3知识讲授4课后小结目录CONTENTS核心素养目标[学习目标设计]1.通过了解升旗仪式的纪律要求,知道升国旗、奏唱国歌时,做到肃立、不言语,行注目礼,少先队员行队礼。2.通过了解国旗的含义和象征意义,知道升旗的礼仪和尊重国旗的重要性。3.通过学唱国歌,感受国歌充满力量的旋律,更加重视高唱国歌这个行为。[学习重点难点]1.重点:学会升国旗、奏唱国歌时肃立、不言语,行注目礼,少先队员行队礼。2.难点:通过了解升旗仪式的纪律,能严肃、认真对待升旗仪式。新课导入美丽的旗，庄严的旗。四颗小金星，朝向一颗大星五星红旗我们的国旗我们深深地爱着你新知讲解同学们都参加过升旗仪式,但你们了解我们国家的国旗和国歌吗?想一想在哪些场合有升旗仪式，你曾经有过哪些经历？升旗天安门广场升旗仪式同学们,你们参加过升旗仪式吗?当时你有什么样的感受呢?谈谈参加升旗仪式的感受听见国歌,我特别兴奋,有时候还有想哭的心情。我觉得特别自豪,作为一个中国人,我觉得特别的光荣,我希望祖国越来越好每次参加完升旗仪式,我都觉得自己更爱祖国了。我注意到人们都站得很直,眼睛一直盯着国旗,直到国旗升到最顶端。同学们