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2018-2019学年二年级科学上册

教学计划

一、教材解读

二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。两个单元总计

13课，原则上每课需1课时来完成教学。另外每个单元都有“科学阅读”内容，

可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复习时集中在一课时落实。

“我们的地球家园”单元共7课，分别是《1.地球家园中有什么》、《2.

土壤——动植物的乐园》、《3.太阳的位置和方向》、《4.观察月相》、《5.

各种各样的天气》、《6.不同的季节》、《7.做大自然的孩子》。

“材料”单元共6课，分别是《1.我们生活的世界》、《2.不同材料的餐

具》、《3.书的历史》、《4.神奇的纸》、《5.椅子不简单》、《6.做一顶

帽子》。

二、学情分析

经过一个学年的科学学习，学生的观察与描述能力有了明显的发展，但

学生依然处于形象思维阶段，他们的抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，

因此教师的指导和帮助仍然非常重要。除了教科书为学生提供的“科学词汇”

外，教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。

二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为，但还常有不稳定的现象，自

制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较

差，且常与兴趣密切相关。他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好

模仿等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，

用学生喜欢的形式(如游戏、积分、奖励等)来促进学生更好地开展观察体验

等活动。

三、教学目标

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1.“我们的地球家园”单元教学目标

（1）科学概念目标

描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。描述怎样利用太阳的位置

辨认方向。描述一年中季节变化现象，举例说出季节变化对动植物和人类生

活的影响。描述月相的变化现象。知道太阳能够发光发热。描述太阳对动植

物和人类生活有着重要影响。知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。描述

天气变化对动植物和人类生活的影响。观察并描述周围的土壤上生长着的植

物和生活着的动物。

（2）科学探究目标

能利用多种感官或者简单的工具观察对象的外部形态特征及现象。能用

语言、图画等方式初步描述信息。能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨

论交流,

（3）科学态度目标

能在好奇心的驱使下对常见的动植物、物质的外在特征，以及生活中的

科学现象、然现象表现出探究兴趣。能如实讲述事实，当发现事实与自己原

有的想法不同时，能尊重事实，形成用事实说话的意识。愿意倾听、分享他

人的信息、乐于表达、讲述自己的观点，能按要求进行合作探究学习。

（4）科学、技术、社会与环境目标

了解人类的生活和生产需要从自然界获取资源，同时会产生垃圾，有些

垃圾可以回收利用。珍爱生命，保护身边的动植物，意识到保护环境的重要

性。说出人类生活离不开动植物的一些实例，初步形成珍惜动植物资源的意

识。

2.“材料”单元教学目标

（1）科学概念目标

我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制

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造出来的。物品是由一种或多种材料做成的，我们身边存在着许多不同种类

的材料。物品可以根据构成它的材料的性能来描述，也可以根据这些性能来

区分物品或材料。不同的材料具有不同的性能，材料的性能决定材料的用途。

通过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来，材料经过加工可能改变原

有的性能。某些材料可以反