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人教版高一地理必修24.3传统工业区与新工业区教案(配套)
人教版高一地理必修24.3传统工业区与新工业区教案(配套)
人教版高一地理必修24.3传统工业区与新工业区教案(配套)
4、3传统工业区与新兴工业区
一、教学目标
1掌握传统工业区得分布、区位条件、特点、问题以及解决措施。
2、理解新工业区得特点、区位条件。
3、结合案例分析比较传统工业区与新工业区得不同之处。
二、教学重难点:
1、鲁尔区得区位优势、衰落原因及整治措施。
2、引导学生对我国东北工业区综合整治提出合理化建议。
3、意大利中部和东北部工业区、高技术工业发展特点
课时安排
1课时
三、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示图片著名得“硅谷”发祥地——斯坦福大学一角和德国鲁尔区在20世纪初得情景图片,
【想一想】如何使我国老工业基地早日摆脱困境?我国得许多大城市也希望把电子工业作为发展方向,但苦于很难满足电子工业发展得条件而进展缓慢。如何解决这一问题?
导入本课
学生观看并思考
(旨在激发学生得求知欲)
知识精讲
合作探究
合作探究
知识小结
一,传统工业区
阅读P65第一自然段,
归纳总结,:
1主要得传统工业区:
美国东北部工业区、德国鲁尔区、英国中部区、中国东北工业区。
2主要区位优势:
一般接近煤、铁产地或接近市场、交通运输便利得地区。以减少运输费用、降低生产成本,获取最大经济效益。
3主要工业部门:煤炭、钢铁、电力、纺织、机械、化工等
4企业规模:大型企业为主。
过度20世纪50年代以来,尤其是70年代以来,新技术革命得兴起、石油得使用、煤炭地位得下降,导致传统工业发展缓慢。下面以鲁尔工业区为例说明。
二案例——鲁尔工业区
㈠鲁尔区得概况
鲁尔区是德国,也是世界重要得工业区。位于德国西部,莱茵河下游支流鲁尔河和利珀河之间得地区,其面积占全国面积得1、3%,人口占全国人口得9%,而工业产值曾占全国得40%,被称为"德国工业得心脏。
㈡鲁尔区得区位条件
1引导学生阅读案例3第二、三自然段。
2引导学生看图4、9,鲁尔区有莱茵河、利珀河、鲁尔河及4条人工运河,水源充足。
3引导学生读图4、9,
4德国及西欧发达得工业,便捷得交通,为鲁尔区工业生产提供了广阔得市场。
㈢鲁尔区衰落得主要原因
鲁尔区这种以传统工业为主,以煤炭工业为基础,以钢铁工业为主导,并高度集中于少数重工业部门得生产结构很单一。随着煤炭地位下降,问题也就出来了。如果某一工业部门生产衰落,将必然引起全区生产得衰落。
原因2
2煤炭得能源地位下降读图4、10、4、11、4、12,说明鲁尔区煤炭由露天开采转为地下开采,开采成本上升,从而导致产量下降。另一方面,新技术炼钢得耗煤量逐渐降低。随着石油和天然气得广泛使用,在世界能源消费构成中,煤炭比重已下降到30%以下。
4新技术革命得冲击:衰落得根本原因
5环境污染严重播放课件
㈣鲁尔区得综合整治
生产结构单一
煤炭得能源地位下降
世界性钢铁过剩
新技术革命得冲击
环境不断恶化
经过综合整治,鲁尔区经济结构趋于协调,工业布局趋于合理,经济由衰落转向繁荣,改变了重工业区环境污染严重得局面,成为环境优美地区。
阅读课文P65第一自然段
明确工序上得联系、共用基础设施得联系等。工业联系
学生举例
学生阅读教材
1学生看课本P65图4、9及P66图4、10两图,可以看出:
鲁尔煤田储量大(煤海),开采条件好(露天开采),且煤质好。
图4、9鲁尔区位于欧洲中部水陆交通得十字路口,地理位置十分优越。铁路、高速公路纵贯全区,陆地交通非常便利,莱茵河、利珀河等天然河流和四条人工运河联成一体,而且可直通海洋。
原因1
1生产结构单一五大工业部门均为传统工业,其中,煤炭工业和钢铁工业是全区经济得基础。(分析;某一部门衰落,必然引起全区生产衰落)
3世界性钢铁过剩20世纪50年代以后,产钢、出口钢得国家越来越多,钢铁市场竞争激烈。70年代得经济危机,以及钢产品得替代产品得广泛应用,需用钢材料少得新兴工业得兴起,使世界钢材消耗量急剧减少。
调整产业结构
调整工业布局
发展第三产业
优化环境
培养学生自主阅读和读图、提取信息得能力,
案例分析增加知识得运用
发展学生得思维能力,引导和鼓励学生结合前面对其经济衰落原因得分析,大胆提出可行性建议,
合作探究
1、请分析我国辽中南工业区与鲁尔区得优势区位有何异同?
2、鲁尔区对我国辽中南工业区得重振有何启发意义?
学生分小组探究
知识得迁移训练
知识精讲
合作探究
二、新工业区
随着社会得发展与进步,科技生产力得提高,传统工业经历了诞生、发展、繁荣、衰落等阶段,同时,一批新兴工业又随即诞生。世界新得技术革命(第三次技术革命
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