第四章 一次函数总结提升教学设计2024-2025学年 北师大版 八年级数学上册.docx

第四章一次函数总结提升教学设计2024-2025学年北师大版八年级数学上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级数学上册一次函数总结提升

2.教学年级和班级：北师大版八年级数学上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第15周星期三下午第3节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.知识与技能：使学生掌握一次函数的基本概念、性质和图像，能够运用一次函数解决实际问题。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨和教师引导，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的逻辑思维和抽象思维，使学生感受到数学在生活中的应用。

学情分析

北师大版八年级数学上册的学生已具备一定的数学基础，对一次函数的基本概念和性质有所了解。但学生在一次函数的图像绘制、分析以及解决实际问题方面存在差异。部分学生对一次函数的图像理解不够深入，不能熟练运用一次函数解决实际问题。此外，学生的自主学习能力、合作探讨能力有待提高。

在知识、能力、素质方面，大部分学生具备一定的逻辑思维和抽象思维，但部分学生在面对复杂的一次函数问题时，缺乏分析问题和解决问题的能力。学生在行为习惯方面，部分学生上课注意力不集中，课堂参与度不高，这对课程学习产生了负面影响。

针对这些情况，教师应关注学生的个体差异，因材施教，通过设计富有启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生对一次函数知识的掌握与应用能力。同时，注重培养学生的自主学习能力和合作探讨能力，使学生在数学学习过程中获得更好的发展。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、黑板、粉笔、教学挂图、数学模型等。

2.课程平台：北师大版八年级数学上册教材、教学PPT、在线学习平台等。

3.信息化资源：互联网、数学软件、教学视频、电子教案等。

4.教学手段：讲解法、演示法、探究法、合作学习法、问答法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“一次函数的性质”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解一次函数的基本概念和性质。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解一次函数的性质，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“一次函数的图像”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一次函数的图像绘制方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握一次函数图像的绘制技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验一次函数图像的绘制过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解一次函数图像的绘制方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握一次函数图像的绘制技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解一次函数图像的绘制方法，掌握图像绘制技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据一次函数图像的绘制，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与一次函数图像绘制相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引