七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第二章 人体的营养 第二节 消化和吸收教案设计（新版）新人教版.docx

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第二章人体的营养第二节消化和吸收教案设计（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第二章人体的营养第二节消化和吸收教案设计（新版）新人教版

课程基本信息

1.课程名称：七年级生物下册第四单元生物圈中的人第二章人体的营养第二节消化和吸收

2.教学年级和班级：七年级生物班

3.授课时间：2022年3月24日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习人体的营养和消化吸收过程，使学生能够理解并应用生物学知识，提高解决问题的能力，形成科学的世界观和健康的生活习惯。同时，培养学生对生命科学的兴趣，增强他们的探究精神和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解食物中的营养物质及其作用。

-掌握消化系统的组成和功能。

-了解消化过程和营养物质的吸收机制。

-能够运用生物学知识解释人体获取营养的方式。

2.教学难点：

-消化系统的复杂组成和各部分功能的理解。

-食物消化和营养吸收的详细过程。

-不同营养物质在人体内的作用和重要性。

-将生物学知识应用于实际生活中的能力培养。

举例说明：

-教学重点举例：通过图解和模型展示，让学生清晰地了解消化系统的组成，如口腔、胃、小肠等，并能够描述它们各自的功能。

-教学难点举例：通过动画或实验演示，帮助学生理解食物在消化过程中的变化，如淀粉转化为葡萄糖、蛋白质分解为氨基酸等，以及营养物质的吸收机制。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级生物下册教材。

2.辅助材料：准备食物营养物质的图片、消化系统结构图、营养吸收过程的图表等。

3.多媒体资源：搜集相关的消化和吸收过程的视频资料。

4.实验器材：准备人体消化系统模型、食物样品等，用于实验演示和操作。

5.教室布置：将教室座位排列成圆形或小组讨论形式，便于学生互动交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供食物营养物质和消化系统结构的PPT、视频等资源，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题如“食物中的营养物质有哪些？它们的作用是什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读教材和提供的资源，了解食物营养物质和消化系统的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示食物消化过程的动画，引出人体的营养和消化吸收主题。

-讲解知识点：详细讲解食物中的营养物质、消化系统的组成和功能等内容。

-组织课堂活动：分组讨论不同营养物质在人体内的作用，进行角色扮演模拟消化过程。

-解答疑问：针对学生的疑问，通过实物演示或图解进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的内容进行积极思考。

-参与课堂活动：学生分组讨论，进行角色扮演，亲身体验消化过程。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学进行讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生深入理解消化系统的功能和营养物质的吸收过程。

-实践活动法：学生通过角色扮演等活动，实际操作并理解消化过程。

-合作学习法：学生分组讨论，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解食物中的营养物质、消化系统的组成和功能等内容。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的课后作业，如制作食物营养物质的小报。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于营养与健康的书籍或访问相关网站。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成课后作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，自主选择拓展学习资源。

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