七年级历史上册 第1课 中国早期人类的代表—北京人教案 新人教版.docx

七年级历史上册第1课中国早期人类的代表—北京人教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为人教版七年级历史上册第1课《中国早期人类的代表—北京人》的相关内容。本节课主要介绍了北京人的生活方式、生产工具、以及他们在中国早期人类发展中的重要地位。通过学习，学生将了解北京人的生活环境、狩猎技术以及他们使用火的能力，从而深入认识人类社会早期的历史发展。

核心素养目标

学习者分析

教学资源

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

利用多媒体展示北京人的图片和生活场景，引导学生观察并思考：你们认为北京人是怎样的一种人类？他们生活在什么样的环境中？

通过创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

围绕教学目标和教学重点，详细讲解北京人的生活环境、狩猎技术以及使用火的能力。

确保学生理解和掌握新知识，引导学生思考：北京人在人类发展史上具有怎样的地位？

3.师生互动环节（10分钟）

学生分小组讨论：北京人的生活方式与我们现在的生活有哪些相似之处和不同之处？

教师引导学生从生活方式、生产工具、社会制度等方面进行思考，培养学生的合作意识和历史思维能力。

4.巩固练习（5分钟）

出示练习题，让学生结合所学知识进行解答。

通过练习和讨论等方式巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课的主要内容，巩固所学知识。

6.课后作业（课后自主完成）

让学生结合所学知识，查阅资料，了解北京人的发现对于研究人类起源的重要意义。

培养学生的自主学习能力和批判性思维。

总计用时：40分钟。

教学过程设计要紧凑，突出重点，注重师生互动，充分调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，注重培养学生的合作意识、历史思维能力和批判性思维能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)《中国古代人类遗址博物馆》：介绍北京人遗址的保护和研究成果，展示北京人的生活场景和生产工具。

(2)《人类起源与发展》：详细阐述人类从原始社会到现代社会的发展历程，分析北京人在人类发展史上的地位和作用。

(3)《古人类学》：介绍古人类学的研究方法和成果，让学生了解北京人研究对于人类起源和发展的意义。

(4)《中国古代文化》：通过介绍北京人时期的文化特点，让学生了解中国古代文化的源远流长。

2.拓展建议：

(1)组织学生参观博物馆或考古遗址，让学生亲身感受北京人的生活环境和生产方式。

(2)开展角色扮演活动，让学生分别扮演北京人和现代人，对比两者的生活方式，引导学生思考人类社会的发展变化。

(3)引导学生开展家庭调查，了解自家祖先的生活方式和生产工具，培养学生对家庭历史的了解和传承意识。

(4)组织学生进行小组讨论，探究北京人时期的人类如何应对环境变化，培养学生的历史思维能力和创新意识。

(5)引导学生观看相关纪录片或电影，如《北京人》、《人类起源》等，增强学生对北京人和人类起源的认识。

(6)鼓励学生阅读相关书籍，如《中国古代人类遗址博物馆》、《人类起源与发展》等，提高学生的自主学习能力。

教学反思

这节课结束后，我进行了深刻的教学反思。首先，我觉得导入环节的设计较为成功，通过展示北京人的图片和生活场景，激发了学生的学习兴趣。但在导入过程中，我没有给予学生足够的时间观察和思考，今后需要调整教学节奏，让学生有更多的机会表达自己的观点。

其次，在讲授新课时，我详细讲解了北京人的生活环境、狩猎技术以及使用火的能力，但发现部分学生在课堂上的注意力并不集中。这让我意识到，需要采取更多样的教学手段，如举例、互动等，以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

在师生互动环节，我引导学生分组讨论，培养了学生的合作意识。但同时在分组讨论中，我发现部分学生参与度不高，今后需要加强对学生的引导，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中。

在巩固练习环节，我出示了练习题，让学生结合所学知识进行解答。但部分学生对基础知识掌握不牢固，导致解答不准确。今后，我需要在课堂上加强对基础知识的讲解和巩固，提高学生的学习效果。

课堂小结环节，我引导学生总结本节课的主要内容，但发现部分学生对课堂内容的理解并不深入。这让我意识到，需要在课堂上加强对学生的引导，帮助他们对所学知识进行深入理解和消化。

最后，在教学资源拓展环节，我发现部分学生对拓展学习缺乏兴趣。今后，我需要加强对拓展资源的选择和整合，提高拓展学习的趣味性和实用性，激发学生的学习兴趣。

典型例题讲解

1.例题一：北京人的生产工具主要是哪些？请举例说明。

答案：北京人的生产工具主要是石器和木制工具。石器有石斧、石刀、石锛等，木制工具有木棒、木矛等。

2.例题二：北京人的生活环境有哪些特点？请简要描述。

答案：北