内能第一课时人教版物理九年级全一册.pptx

13.2内能第一课时

1.会用类比的方法建立内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。2.知道热传递可以改变物体的内能。3.知道热量的概念及单位。4.知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。学习目标

壶盖动起来了

运动的物体具有动能运动的分子具有动能分子动能

弹簧形变时具有势能相互吸引或排斥的分子也具有势能分子势能

1.概念：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。一、内能2.单位：焦耳（J）

动能重力势能弹性势能机械能速度弹性势能高度分子动能分子势能热运动相互作用注：内能是不同于机械能的另一种形式的能内能

想一想分析静止在水平地面上的小汽车是否具有机械能和内能？动能为零机械能为零重力势能为零所有的分子都在不停地做无规则运动内能不为零

想一想炽热的铁水具有内能吗?冰冷的冰山具有内能吗?具有内能具有内能

想一想生活中，还有哪些物体具有内能呢?注:一切物体，不论温度高低，都具有内能。与是否有外在的机械能无关。

影响内能大小的因素影响因素温度同一个物体在状态不变时，温度升高，内能增大;温度降低，内能减小。质量其他条件相同时，物体的质量越大，分子的个数越多，内能越大物态和体积物态种类

a、b、c三杯水如图所示，b、c两杯水的质量相同，比较它们的温度后可知，___杯中水的内能是最大的，___杯中水的内能是最小的。ca

冬天双手感觉很冷，如何让双手暖和起来?

高温物体热水袋温度降低内能减少能量转移内能增加温度升高低温物体双手

二、物体内能的改变温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低1.热传递：(1)热传递可以改变物体的内能。

高温物体“哈气”温度降低内能减少能量转移内能增加温度升高低温物体双手做一做

双手可以一直从热水袋获得能量吗?不能。（2）热传递的条件:物体之间有温度差。结果：温度相同

(3)热传递的方向:能量从高温物体传向低温物体，或从同一物体的高温部分传向低温部分。

(3)热传递的方向:能量从高温物体传向低温物体，或从同一物体的高温部分传向低温部分。

（4）热传递的实质:能量的转移。（5）热量:热传递过程中传递能量的多少。符号:Q单位:焦耳（J）

生活中的实例水热传递吸收热量内能增加温度升高（沸腾后，温度不再升高）同理：物体放出热量，内能减少，温度降低。

有些物体吸收热量和放出热量后，温度不一定改变晶体熔化和晶体凝固

生活中的应用

对热量的理解①热量是热传递的过程中内能转移多少的量度,是一个过程量.离开热传递谈热量是没有意义的.②热量不能用“具有或“含有”来表述.只能说物体吸收或放出了多少热量,不能说物体具有或含有多少热量

温度：内能：热量：表示物体冷热程度。温度高温度低构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。热量热传递过程中传递能量的多少。

温度、内能为状态量；热量是过程量物体具有内能，不具有热量，只能说吸收热量或放出热量。

1.关于内能，下列说法中正确的是()A.0℃的物体没有内能B.单个分子的动能和分子势能总和叫内能C.物体内能的大小与温度无关D.物体具有内能的同时也可以具有机械能D

2.关于热量，下列说法正确的是()A.一桶水比一杯水含有的热量多B.热量是物体具有的能量多少C.物体内能越多，它具有的热量就越多D.热量等于热传递过程中物体内能的改变量D

3.如图是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图象，下列说法正确的是()A.t2时刻物体内能比t3时刻大B.t4时刻物体内能为零C.t2、t4时刻物体内能相等D.t1时刻物体内能比t3时刻小A