第一单元《文具好伙伴》活动一《认识并选择文具》 教案 浙教版综合实践活动三年级上册.pdf

第1课《活动一认识并选择文具》教学设计

课题活动一单元第1单元学科综合实践活动年级一年级

认识并选择文具

价值体认：通过学习，认识常用的文具，知道它们的名字和用途，学会文具分类

。

责任担当：通过认识并选择适合自己学习需求的文具，培养自我管理和自主学

核心素的责任感。

养目标解决问题：在面对多种文具选择时，培养分析问题、比较不同文具优缺点的能力

，从而做出合理的选择。

创意物化：在认识文具的过程中，发挥想象力和创造力，思考如何创新使用文

具或设计新的文具产品，培养创新思维。

教学重点通过学习，认识常用的文具，知道它们的名字和用途，学会文具分类。

教学难点通过认识并选择适合自己学习需求的文具，培养自我管理和自主学习的责任感。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

猜谜语：小小身体瘦又长，五彩衣裳直心肠

。嘴巴尖尖会说话，只见短来不见长。（打一学猜谜语将学生的注

习用具）谜底：铅笔意吸引到课堂。

屋里一排小娃娃，各穿各的花褂褂，五颜六

色爱画画，交个朋友小画家。（打一文具）

谜底：蜡笔

导入新课色彩各异像颗糖，擦去字迹不怕脏。

（打一学习用品）谜底：橡皮

我们的学习离不开各种文具，让我们一起走

进文具的世界吧！

今天我们一起学习《活动一

认识并选择文具》从中寻找如何选择文具！

出示课题。

一、认识文具

你经常用到的文具有哪些呢？向同学展示自观察、思引导学生认

己的文具，说说它们对你的帮助吧！考，然后回答识文具引导学生

笔袋铅笔橡皮水彩笔剪刀尺。了解文具对我们

卷笔刀蜡笔的帮助。

笔袋：作为这些文具的容器，笔袋帮助我们整理

和携带各种文具，使它们保持有序且易于取用，

避免了文具的散落和丢失。

铅笔：是最基本的书写工具之一，适用于各

种书写和绘图任务。它的可擦除性使得在练习或

草稿中修改错误变得容易。

橡皮：用于擦除铅笔书写的痕迹，是纠正错

误和保持书写整洁的必备工具。

水彩笔：提供多种颜色，广泛用于绘画和涂

讲授新课色，能够激发学生的创造力和色彩感知能力，使

作品更加丰富多彩。

剪刀：是手工艺、剪纸、裁剪纸张等活动的

关键工具，有助于培养学生的动手能力和精细操

作技巧。

尺：用于测量长度、绘制直线和图形，确保

绘图和测量的准确性，是数学和科学学习中不可

或缺的工具。

卷笔刀：用于削尖铅笔，保持笔尖的锋利，

从而提高书写和绘