集合的基本运算（第2课时：补集）学案 高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docxVIP

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§1.3集合的基本运算（第2课时:补集）

¤学习目标

1.理解在给定集合中一个子集的补集的含义，能求给定子集的补集；

2.能使用Venn图表达集合的基本关系与基本运算，体会图形对理解抽象概念的作用；

3.能准确进行集合的基本运算，并解决问题。

¤知识要点

一、集合的基本运算

集合的补集

文字语言

集合A是全集U的一个，由全集U中集合A的所有元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集，简称为集合A的补集.记作，读作“集合A相对于全集U的补集”.

符号语言

图形语言

运算性质

①?UU＝____；②?U?＝____；③?U(?UA)＝____；

④A∪(?UA)＝____；A∩(?UA)＝____.

⑤，．

¤基础例题

【例1】设U＝{x|x9，x∈N},A＝{1,2,3}，B＝{3,4,5,6}，

求(1)?UA；(2)?UB；(3)A∩(?UB)；(4)（?UA）∪B；(5)?U(A∪B)；(6)（?UA）∩(?UB)

【例2】设全集U＝R，集合A={x︱-1x2}，集合B={x︱x≤1或x3}，

求(1)?UA；(2)?UB；(3)A∪(?UB)；(4)（?UA）∩B；(5)?U(A∩B)；(6)（?UA）∪(?UB)

【例3】设全集U={x|x是三角形}，A={x|x是锐角三角形}，B={x|x是钝角三角形}，

求A∩B，CU（A∪B）.

【例4】设集合中至少有一个元素，求实数a的取值范围．

【例5】设全集U≠?，已知集合M、P、S之间满足关系：M＝CUP，P＝CUS，

则集合M与S之间的正确关系是()

A．M＝CUSB．M＝SC．SMD．MS

【例6】设集合或，若，

求实数a的取值范围．

¤随堂检测

1．若全集，，则()

A． B． C． D．

2．已知全集U＝R，集合M＝{x|－2≤x≤2}，则()

A．{x|－2x2}B．{x|－2≤x≤2}

C．{x|x－2或x2}D．{x|x≤－2或x≥2}

3．已知全集U＝{x|1≤x≤5}，A＝{x|1≤x＜a}，若CUA＝{x|2≤x≤5}，则a＝________.

4.设集合，，，则集合B＝．

5.已知实数集，集合，则.

6.已知集合A＝{x|xa}，B＝{x|1x3}，若A∪(CRB)＝R，

则的取值范围是.

¤拓展提高

【例1】（1）设全集，，，

则图中阴影部分所表示的集合为（????）

A． B．

C．D．

（2）已知集合，，且，都是全集的子集，

则下图韦恩图中阴影部分表示的集合为（????）

A． B．

C．D．

【例2】设集合，，则（????）

B．

C．D．

【例3】已知集合，．

(1)若，求；(2)已知，求实数的取值范围．

【变式1】已知集合，．

（1）若，求；（2）已知，求实数的取值范围．

【变式2】已知集合，集合.

(1)当时，求；(2)若，求实数的取值范围.

容斥原理

我们把含有有限个元素的集合叫做有限集，用表示有限集合中元素的个数.

【例4】某校初一四班学生46人，寒假参加体育训练，其中足球队25人，排球队22人，游泳队24人，足球排球都参加的有12人，足球游泳都参加的有9人，排球游泳都参加的有8人，问：三项都参加的有多少人？（????）

A．2 B．3 C．4 D．5

【例5】某网店统计了连续三天售出商品的种类情况，第一天售出19种商品，第二天售出13种商品，第三天售出18种商品：前两天都售出的商品有3种，后两天都售出的商品有4种，则该网站：

①第一天售出但第二天未售出的商品有?种；

②这三天售出的商品最少有?种．