山东省惠州市惠东县梁化中学九年级化学上册 2.1 空气教案 新人教版.docx

山东省惠州市惠东县梁化中学九年级化学上册2.1空气教案新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于山东省惠州市惠东县梁化中学九年级化学上册第2.1章——空气。该章节内容涉及空气的基本组成、各成分的体积分数、以及空气中主要气体的性质和用途。具体内容如下：

1.空气的基本组成：氧气、氮气、二氧化碳和其他气体和杂质的体积分数。

2.氧气的性质和用途：氧气的助燃性、供给呼吸等。

3.氮气的性质和用途：氮气的稳定性和作为保护气体等。

4.二氧化碳的性质和用途：二氧化碳的灭火作用、植物光合作用等。

5.其他气体和杂质的性质和用途：例如氩气的用途等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了物质的组成、气体的性质等基本知识，本节课将在这些知识的基础上，进一步引导学生了解空气的组成和各成分气体的性质和用途，提高学生对化学知识的应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究、科学解释、科学态度和科学价值观四个方面展开。

1.科学探究：通过实验和观察，引导学生主动探索空气的组成和各成分气体的性质，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

2.科学解释：通过讲解和讨论，帮助学生理解空气的组成和各成分气体的性质，使学生能够运用化学知识解释实际问题。

3.科学态度：培养学生对化学实验的兴趣和好奇心，培养学生的观察能力、思维能力和创新意识。

4.科学价值观：通过学习空气的重要性和保护空气的意识，使学生认识到化学知识在环境保护和可持续发展中的作用，培养学生的社会责任感和环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-空气的基本组成：氧气、氮气、二氧化碳和其他气体和杂质的体积分数。

-氧气的性质和用途：氧气的助燃性、供给呼吸等。

-氮气的性质和用途：氮气的稳定性和作为保护气体等。

-二氧化碳的性质和用途：二氧化碳的灭火作用、植物光合作用等。

-其他气体和杂质的性质和用途：例如氩气的用途等。

2.教学难点：

-空气中各成分气体的体积分数的计算和理解。

-氧气的助燃性和供给呼吸的原理。

-氮气的稳定性和作为保护气体的应用。

-二氧化碳的灭火原理和植物光合作用的过程。

-其他气体和杂质的性质和用途的理解。

教学重点是本节课的核心内容，教师需要有针对性地进行讲解和强调，确保学生能够理解和掌握。教学难点是学生可能存在理解的障碍的内容，教师需要采取有效的教学方法帮助学生突破难点，例如通过实验、举例、互动等方式，帮助学生更好地理解和应用相关知识。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，系统地向学生介绍空气的基本组成、各成分气体的性质和用途。

-利用讨论法，引导学生进行思考和交流，探讨空气的重要性以及保护空气的措施。

-实施案例研究，分析与空气相关的实际案例，提高学生对知识的理解和应用能力。

2.设计具体的教学活动：

-进行角色扮演，让学生扮演不同气体，通过互动展示气体的性质和用途。

-组织实验，如空气成分分析实验，让学生亲身体验并观察空气中各成分的变化。

-开展游戏，如空气知识问答游戏，激发学生的学习兴趣并巩固知识。

3.确定教学媒体使用：

-使用PPT等多媒体课件，展示空气的组成和各成分气体的性质和用途的图片、视频等资源，增强学生的直观感知。

-利用实验器材和模型，辅助学生进行实验操作和观察，加深对知识的理解。

-引入互动教学软件，促进学生参与和互动，提供即时反馈和巩固知识。

教学过程

1.导入新课

大家好，今天我们要学习的是关于空气的知识。空气是我们生活中必不可少的一部分，它由多种气体组成，每种气体都有其特殊的性质和用途。通过学习本节课，我们将深入了解空气的组成以及各成分气体的性质和用途，从而提高我们对化学知识的应用能力。

2.探究空气的基本组成

现在请大家打开课本，翻到第2.1章，阅读关于空气基本组成的部分。在阅读过程中，请大家思考以下问题：空气主要由哪些气体组成？它们各自的体积分数是多少？

阅读完毕后，我将邀请几位同学来分享他们所学到的知识。请大家注意听讲，并在心中思考如何回答这些问题。

3.学习氧气的性质和用途

接下来，我们将学习氧气的性质和用途。请大家注意观察实验台上放置的氧气瓶，并观察我在实验中使用的道具。现在，我将向大家展示氧气的助燃性和供给呼吸的原理。

通过观察实验和听讲解，请大家思考并回答以下问题：氧气在燃烧过程中扮演什么角色？氧气如何供给我们的呼吸？

4.学习氮气的性质和用途

接下来，我们将学习氮气的性质和用途。请大家注意观察实验台上放置的氮气瓶，并观察我在实验中使用的道具。现在，我将向大家展示氮气的稳定性和作为保护气体的应用。

通过观察实验和