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部编人教版二年级语文下册课外阅读专项过关训练（含答案）

1.读下面的精彩语段，然后回答问题。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；

有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有

的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得

数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

（1）这段话是从______和______两个方面来写鱼的。

（2）请把描写鱼儿好看的句子画上横线。

（3）请把描写鱼儿多的句子画上波浪线。

（4）下列词句是从哪些方面来描写鱼儿好看的？（填序号）

A.样子B.动作C.颜色

①全身布满彩色的条纹。______

②游动的时候飘飘摇摇。______

③眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。______

2.阅读短文回答问题。

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，

我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益

虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

（1）给下划线的字选择正确的音节。

蜻（qngīqíng）______蜓扇（shānshānɡ）______着

乘凉（niángliáng）______捉（zhuōzuō）______住

（2）写出下面词语的近义词。

漂亮——______喜欢——______

（3）作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的______和______的特点。

（4）抄写短文中画横线的句子：______。在这个句子中把______比作______。

（5）我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

3.阅读短文，完成练习。

小猴打算为自己做一套新衣。

他向大象伯伯请教：“我做一套新衣要用多少面料？”大象伯伯说：“我看最少

也得17米。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看17厘

米就够了。”

究竟谁说的对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊用米尺在小猴身

上量了量说：“不是17米，也不是17厘米，而是17分米。”

小猴买了17分米布，请山羊阿姨帮他做。新衣做好了。小猴穿上新衣来到

湖边一照，啊，真合适！

（1）短文共______个自然段，第二自然段共______句话。

（2）小猴做新衣，先请教______，再请教______，最后请教______。

（3）小猴能穿上合适的新衣是听了______

①松鼠的话②山羊的话③大象的话

（4）本段告诉我们一个什么道理？______

①遇到任何问题都要多向山羊请教。

②适合自己的，才是最好的。

4.阅读下文，回答问题。

小企鹅和妈妈

小企鹅和妈妈生活在冰天雪地的南极。

在企鹅妈妈的肚子下面，有一块柔软的褶皮，里面藏着小企鹅妞妞。有一

天，妞妞的小脑袋从妈妈的白色褶皮下钻了出来。她第一次欣赏这银色的世

界。

“哦，这天，这天多么好看！”小企鹅惊奇地赞叹着。

“这是蓝色的天。”妈妈告诉她。

“哦．这地的颜色真美丽！”小企鹅兴奋地摇晃着小脑袋。

“这是白色的冰雪。”妈妈告诉她。

“这世界就是由蓝色和白色组成的吗？”

妈妈笑着告诉妞妞：“等你长大了，出去闯闯，你还能看到绿色的草、红色

的花，还有七彩的长虹。”

（1）第一自然段中，体现南极特点的词语是______。

（2）能体现最后一个自然段中妈妈说的这个世界的特点的词语有（）（多

选）

（3）妞妞第一次欣赏这世界时，看到了______的天和______的冰雪。此时，她

的心情是______而______的。

（4）根据短文内容判断对错。

①小企鹅妞妞对整个世界充满了好奇，因为她没有见过如此美丽的世界。

②对小企鹅妞妞来说，外面的世界还有绿色的草、红色的花、七彩的长虹，没

有别的了。

5.阅读《竹节人》选段，完成练习。

教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长

江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下