九年级体育 教案（素质练习2） 人教新课标版.docx

九年级体育教案（素质练习2）人教新课标版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为九年级体育课程，主题为“素质练习2”，所使用教材为人教新课标版。课程主要内容包括：

1.教材第99页：立定跳远的基本技术动作要领与练习方法。

2.教材第100页：跳绳的基本技术动作要领与练习方法。

3.教材第101页：引体向上的基本技术动作要领与练习方法。

4.教材第102页：素质练习的组合训练方法与实践。

本节课将围绕上述内容展开，着重培养学生们的体育素质，提高他们的运动能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：运动能力、健康行为和体育品德。

1.运动能力：通过学习立定跳远、跳绳和引体向上的基本技术动作，提高学生的身体协调性和爆发力，使其在实践中能够熟练掌握这些技能。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，使其能够自主进行体育锻炼，增强身体素质，提高健康水平。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，使其在体育活动中能够积极与他人配合，遵守比赛规则，树立正确的胜负观。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的体育知识和一些运动技能，如跑步、跳跃等。他们对体育课程有一定的了解，具备一定的体育素养。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对体育课程普遍感兴趣，尤其是那些对体育运动有特殊爱好的学生。他们在体育课上的表现积极，参与度高。学生的能力各不相同，有些学生在运动技能方面表现出色，而有些学生则需要更多的指导和练习。学生的学习风格也各不相同，有的喜欢通过观察学习，有的则更喜欢通过实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和练习立定跳远、跳绳和引体向上的过程中，学生们可能会遇到一些困难和挑战。例如，他们可能会对这些技能的技术动作要领理解不够，动作不够规范。另外，一些学生可能会在爆发力、柔韧性和平衡性方面存在不足，需要通过不断的练习和指导来提高。此外，学生们在团队合作方面可能也需要进一步的培养和实践。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教新课标版九年级体育教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解立定跳远、跳绳和引体向上的技术动作要领。

3.实验器材：根据教学需要，准备一些简单的运动器材，如跳绳、沙包等，以便学生在实践中进行锻炼和练习。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，设置分组讨论区和实践操作区域，以便学生能够更好地进行小组合作和实践活动。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！上一节课我们学习了素质练习的基本技巧，今天我们将继续深入学习，提高我们的身体素质。在这节课中，我们将重点学习立定跳远、跳绳和引体向上的基本技术动作，希望通过练习，大家能够掌握这些技能，提高自己的运动能力。

2.基本技能学习与练习（15分钟）

（1）立定跳远

同学们，请看教材第99页，跟随我的示范，学习立定跳远的基本技术动作。首先，双脚与肩同宽，双脚掌紧贴地面，身体挺直，双臂前伸。然后，向上跳跃，同时收腹，双手向腿部靠拢。最后，双脚同时落地，注意落地时的屈膝缓冲。大家跟我一起练习，体会动作要领。（5分钟）

（2）跳绳

（3）引体向上

最后，我们来学习引体向上的基本技术动作。请同学们翻到教材第101页，观察图片并结合我的示范，学习引体向上的动作要领。首先，双手握住单杠，双脚离地，身体自然下垂。然后，向上拉升，使身体尽量靠近单杠，注意手臂要保持垂直于地面的状态。大家跟我一起练习，逐渐增加难度，提高自己的能力。（5分钟）

3.组合训练与实践（15分钟）

同学们，现在我们来进行素质练习的组合训练。请大家按照教材第102页的指导，将立定跳远、跳绳和引体向上的动作组合起来，进行连续练习。在练习过程中，注意调整呼吸，保持动作的连贯性和协调性。大家互相鼓励，共同进步。（15分钟）

4.课堂小结与反思（5分钟）

同学们，今天的课程结束了。通过学习，我们掌握了立定跳远、跳绳和引体向上的基本技术动作，希望大家能够在课后继续练习，不断提高自己的运动能力。同时，大家在练习过程中要注意安全，避免受伤。下节课，我们将继续学习新的体育技能，希望大家能够积极参与，共同进步。（5分钟）

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）体育知识普及：同学们可以阅读一些关于体育运动的书籍，了解各种体育项目的起源、发展、规则和技巧，以拓宽自己的体育知识面。

（2）优秀运动员事迹：了解一些优秀运动员的事迹，学习他们顽强拼搏、积极进取的精神，激发自