高中《立体几何》知识点归纳.doc

《立体几何》知识点

一、空间几何体的结构特征：

图形

结构特征

面积、体积

多

面

体

棱柱

定义：有两个面互相平行，其余各面

都是四边形，侧棱互相平行且相等.

斜棱柱：侧棱与底面不垂直的棱柱.

直棱柱：侧棱与底面垂直的棱柱.

正棱柱：底面是正多边形的直棱柱.

直棱柱：

棱锥

定义：有一个面是多边形，其余各面

是有一个公共顶点的三角形.

正棱锥：底面是正多边形，顶点在底

面的射影是底面的中心.

正棱锥：

棱台

定义：用一个平行于底面的平面去截棱锥，底面与截面之间的部分叫棱台.

略

旋

转

体

圆柱

由矩形绕其任一边旋转得到.

圆锥

由直角三角形绕其直角边旋转得到.

(为母线)

(其中）

圆台

由直角梯形绕其直角腰旋转得到或等腰梯形绕上下底中点连线旋转得到.

略

球

由半圆或圆绕其直径旋转得到.

注：（柱体包括棱柱、圆柱；椎体包括棱锥、圆锥）

二、三视图与直观图

三视图

1.空间几何体的三视图是用正投影得到的，它包括正视图、侧视图、俯视图.

2.画法规则是：长对正、高平齐、宽相等.

直观图

“斜二侧法”画直观图的基本步骤：

第一步：在已知图形中取互相垂直的轴（即取）；

第二步：画直观图时，把它画成对应的轴，取（或），它们确定的平面表示水平平面；

第三步：在坐标系中画直观图时，已知图形中平行于数轴的线段保持平行性不变，平行于轴（或在轴上）的线段保持长度不变，平行于轴（或在轴上）的线段长度减半.

结论：

三、平面的基本性质

图形

文字语言

符号语言

作用

公理1

如果一条直线上的两个点在一个平面内，则这条直线在这个平面内.

若

则

证明直线在平面内

公理2

过不在同一直线上的三个点，有且只有一个平面.

不共线，则有且只有一个平面，使得

不在同一直线上的三个点，确定一个平面.

推论1

过一直线和直线外一点，有且只有一个平面.

若点，则有且只有一个平面，使得.

直线和直线外一点，确定一个平面.

推论2

过两条平行线，有且只有一个平面.

若，则有且只有一个平面，使得.

两条平行线，确定一个平面.

推论3

过两条相交直线，有且只有一个平面.

若，则有且只有一个平面，使得.

两条相交直线，确定一个平面.

公理3

如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们还有公共点，且这些公共点构成一条直线（两个平面的交线）

若，则，且.

证明线在面内，或面面相交或点在线上或多点共线.

四、空间直线的位置关系

1.位置关系的分类：

（1）共面直线

（2）异面直线：不同在任何一个平面的两条直线，没有公共点.

2.平行公理(平行线的传递性)：若，则.

3.等角定理：若两个角的两边分别平行，则这两个角相等或互补.

4.异面直线所成的角（或夹角）：

（1）定义：设是两异面直线，过空间任一点作，则直线与所成的锐角或直角叫做异面直线所成的角（或夹角）.

（2）范围：.

（3）找角的方法：平移法.(如图)

五、直线与平面的位置关系

位置关系

图形

符号表示

公共点个数

线在面内

.

.

无数个

线在面外

（相交）

1个

（平行）

0个

六、平面与平面的位置关系：

位置关系

图形

符号表示

公共点个数

平行

0个

相交

无数个

七、八大定理：

定理

文字语言

图形

符号表示

线

面

平

行

判定定理

如果平面外的一条直线和平面内的一条直线平行，那么这条直线就和这个平面平

行.

性质定理

一条直线与一个平面平行，则过这条直线

的任一平面与此平面的交线与该直线平

行.

面

面

平

行

判定定理

如果一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面，那么两个平面互相平行.

性质定理

如果两个平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行.

若两个平面平行，则一个平面内的直线比平行于另一个平面.

线

面

垂

直

判定定理

一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，则该直线与这个平面垂直.

性质定理

垂直于同一平面的两条直线平行.

若一直线垂直于一个平面，则该直线垂直于这个平面内的任意直线.

面

面

垂

直

判定定理

如果一个平面经过另一个平面的一条垂线，那么这两个平面互相垂直.

性质定理

两个平面垂直，则一个平面内垂直于交线的直线垂直与另一个平面垂直.