- 1、本文档共25页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
1.正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬,卷下一天大雪来。2.仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。3.信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。4.仍旧迎着朔风回来。看那雪,到晚越下得紧了。文中有哪些自然环境的描写?其作用是什么?环境描写的作用:1、渲染气氛2、交代背景3、衬托人物心理、性格4、推动故事情节发展5、揭示主题渲染了林冲杀敌报仇,走上反抗道路的凄凉、悲壮气氛。风雪大喝酒驱寒看到山神庙用石挡风雪听到阴谋雪大压倒草厅夜宿山神庙1、渲染气氛4、推动故事情节发展本文有哪些细节描写?这些细节有什么作用?1、文章中两次偷听的细节描写。2、对草料场的细节描写。3、对山神庙的细节描写4、对刀枪武器不离身的细节描写。细节描写对表现人物性格、推动情节发展,起着重要作用。1.明确:小二店中,有意偷听而不得;山神庙无疑偷听而句句真。前者密谋害人处处谨慎,后者认为目的达到无所顾忌。2.明确:既表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格,也点明了草料场起火的原因并非因林冲疏忽,使情节发展合情合理。4.明确:随身携带刀枪的细节描写,既符合林冲禁军教头的身分,表现他细心、谨慎的性格特点,又使故事情节天衣无缝。课堂小练指出下列划线字词的含义1.但有衣服。8.好歹要结果了他。2.有书在此,少刻便知。9.你不省得3.我因恶了高太尉,生事陷害。4.权在营前开个茶酒馆。10.小二换了汤,添些下饭。5.多得林冲照顾11.和差拨管营讲了礼。6.我自来又和你没甚冤仇12.送些汤水与林冲吃7.果品酒馔只顾将来13.严冬天气,彤云密布只要信一会儿制造事端暂且菜肴多亏从来拿结束、了结明白见了礼给浓云、阴云冒犯、得罪2.与“只见林冲走“将”入店来”句中“将”字含义不同的一项.()A.宫使驱将惜不得B.只见一个人闪将进来C.林冲钻将出来D.果品酒馔只顾将来3.下列句中“与”字含义不同的一项是.()A.不时间送汤送水与林冲吃。B.独卿与子敬与孤同。那人将出一两银子与李小二道进,与曹遇于赤壁。C.这人莫不与林教头身上有些干碍?D.传令与诸将却不害我,倒与我好差事。报与三藏√√D C4、下列加点字的字形、注音全对的一组是()A、赍(jī)发喝(hè)采玷(zhān)辱B、模(mó)样搠(shuò)倒提(dī)妨C、仓廒(áo)酒撰(zhuàn)辍(duō)将D、迤(yǐ)逦(lǐ)央浼(měi)差(chāi)遣A、喝彩玷(diàn)B、模(mú)提防C、酒馔掇将D小说基本知识小说与诗歌、散文、戏剧并称为四大文学体裁。小说以塑造人物形象为中心,通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。古代小说之最:罗贯中的《三国演义》——最智施耐庵的《水浒传》——最义吴承恩的《西游记》——最奇曹雪芹的《红楼梦》——最情施耐庵:(1296~1370)元末明初人。曾考中进士,做过两年官,后来弃官回乡闲居,从事写作。代表作《水浒》。《水浒》是我国文学史第一部的优秀长篇小说。它是作者在民间传说、话本的基础上创作而成的,它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、直至失败的过程,歌颂了以宋江为首的起义英雄们描写农民起义全过程的反抗斗争精神,揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。南宋时期,宋江起义的故事,便开始在群众中流传。宋元时,女真、蒙古贵族先后南侵,广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想,寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事,便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作
您可能关注的文档
- 廖佳同心县王团中学《西风的话》教学设计.doc
- 廖佳同心县王团中学集体备课《卡门序曲》教学设计.doc
- 列出上课计划.docx
- 林黛玉进贾府 1、2课时 .ppt
- 林黛玉进贾府公开课教案.doc
- 林黛玉进贾府剧本.doc
- 灵武市第五小学创新作业设计——家庭超市.docx
- 灵武市第五小学课堂教学研修活动教学设计.docx
- 灵武市第五小学线上教学反思—李佳美.doc
- 灵武市第五小学-学校线上教学和返校复课的教学衔接计划.docx
- 第18讲 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁.docx
- 第15讲 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”.docx
- 第13课时 中东 欧洲西部.doc
- 第17讲 第16 课三国鼎立.docx
- 第17讲 第16课 三国鼎立 带解析.docx
- 2024_2025年新教材高中历史课时检测9近代西方的法律与教化含解析新人教版选择性必修1.doc
- 2024_2025学年高二数学下学期期末备考试卷文含解析.docx
- 山西版2024高考政治一轮复习第二单元生产劳动与经营第5课时企业与劳动者教案.docx
- 第16讲 第15课 两汉的科技和文化 带解析.docx
- 第13课 宋元时期的科技与中外交通.docx
文档评论(0)