2.2 做出判断的分支 第二课时 教学设计　2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1.docx

2.2做出判断的分支第二课时教学设计2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1

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教学内容

本节课的教学内容来自教科版（2019）高中信息技术必修1的2.2做出判断的分支，是第二课时内容。教材中提到，判断是信息处理的基本单元，是逻辑思维的基础。这一节的主要内容是让学生了解和掌握判断的分支结构，包括条件语句和选择语句，以及如何使用这些语句来构建简单的决策结构。同时，通过实例分析，让学生了解判断分支在实际应用中的作用，提高他们分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、逻辑思维和创新能力。通过学习判断的分支结构，学生能够掌握条件语句和选择语句的使用，提高他们分析问题和解决问题的能力。同时，通过实例分析，培养学生的创新思维，让他们能够将所学知识应用到实际问题中，提升他们的信息应用能力和创新精神。此外，通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作意识，提高他们的沟通能力和协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是判断的分支结构，包括条件语句和选择语句的使用，以及如何构建简单的决策结构。重点在于让学生掌握条件语句和选择语句的语法和用法，了解判断分支在实际应用中的作用。

具体来说，重点内容包括：

-条件语句的语法和用法，如if-else语句；

-选择语句的语法和用法，如switch语句；

-判断分支在实际应用中的示例，如编程中的决策树、数据分析中的条件筛选等。

2.教学难点：

本节课的难点在于理解条件语句和选择语句的逻辑结构和执行流程，以及如何根据实际问题构建合适的判断分支。

具体来说，难点内容包括：

-条件语句和选择语句的逻辑推理，如如何根据不同的条件进行分支判断；

-判断分支在实际应用中的问题分析，如如何根据条件筛选数据、如何根据用户输入做出响应等；

-判断分支的嵌套使用，如如何在复杂的逻辑关系中使用条件语句和选择语句。

例如，在讲解条件语句时，可以给出一个编程实例，让学生理解条件语句的执行流程和逻辑推理。又如，在讲解选择语句时，可以给出一个数据分析的实例，让学生了解如何根据不同的条件筛选数据，并使用选择语句实现。通过这些实例，帮助学生突破理解判断分支的难点，提高他们的逻辑思维和问题解决能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解判断的分支结构时，教师可以通过生动的案例和图示，向学生讲解条件语句和选择语句的语法和用法，以及判断分支在实际应用中的作用。

（2）讨论法：通过小组合作和讨论，让学生分享自己对判断分支的理解和应用，促进学生之间的思维碰撞和交流，提高他们的团队合作和沟通能力。

（3）实验法：让学生通过编写程序或进行数据分析等实践活动，亲身体验和理解判断分支的使用，提高他们的动手能力和问题解决能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备展示案例和图示，通过动画和互动演示，增强学生对判断分支的理解和兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件，如编程平台和数据分析软件，让学生在实际操作中学习和应用判断分支，提高他们的实践能力。

（3）在线资源：利用在线资源和网络工具，如在线编程社区和学术文章，为学生提供丰富的学习资料和实践案例，拓宽他们的视野和知识面。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“做出判断的分支”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解判断分支的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，学生进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“做出判断的分支”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出“做出判断的分支”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解判断分支的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握判断分支技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲