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苏教版小学科学三年级下册每课反思(附目录)--第1页
苏教版小学科学三年级下册第一单元
每课反思
第1单元植物的一生
1.种子发芽了
2.幼苗长大了
3.植物开花了
4.植物结果了
第2单元植物与环境
5.不同环境里的植物
6.沙漠中的植物
7.水里的植物
8.石头上的植物
第3单元声音的奥秘
9.声音的产生
10.声音的传播
11.不同的声音
第4单元身边的材料
12.天然材料与人造材料
13.纸
14.金属
15.塑料
第5单元观测天气
16.测量气温
17.云量和雨量
18.风向和风力
19.天气和气候
第1单元植物的一生
1.种子发芽了
苏教版小学科学三年级下册每课反思(附目录)--第1页
苏教版小学科学三年级下册每课反思(附目录)--第2页
《种子发芽了》这节课我合理地设置教学情境，以探究学习为核
心，适时地引导学生自己提出问题，大胆猜测，设计实验方案，大大
调动了学生学习的积极性，逐步培养学生的科学素养。主要体现在以
下几个方面：
1．带着问题学习，激发探究的兴趣
爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。但是怎
样才能让学生感到有问题呢？教师必须启发学生主动想象，去挖掘去
追溯问题的源泉，使学生意识到问题的存解在。我在本节课先从学生
已有的经验出发，农民伯伯春天把种子种下，它就会发芽生长，接着
揭示课题种子发芽了，围绕种子发芽你想了解那些知识？让学生提出
自己想了解的问题，从学生想了解的知识中选择要研究的问题；种子
发芽需要那些条件？种子的内部构造是怎样的？这样从学生提出的
问题中确定要研究的内容，即做到尊重学生，又能激发学生探究的欲
望，激发学生探究的兴趣
2．尊重学生体验，调动探究的积极性
学生是学习的主体，尊重学生
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