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论文：家庭教育对小学生道德品质的影响

1.家庭教育是小学生道德品质养成的重要组成部分，父母

作为孩子的第一任老师，对孩子的道德品质养成起着至关重要

的作用。

2.良好的家庭教育可以培养孩子正确的道德观念，使其具

备良好的品德行为惯，从而为社会做出贡献。

3.家庭教育可以帮助孩子树立正确的人生观和价值观，培

养孩子的责任感和爱心，使其成为道德高尚的人才。

二、家庭教育的方式

1.父母应该注重自身的道德修养，以身作则，给孩子树立

正确的榜样。

2.父母要与孩子进行良好的沟通，了解孩子的想法和需求，

帮助孩子解决问题，引导孩子走向正确的道路。

3.父母要给孩子提供良好的家庭环境，营造和谐的家庭氛

围，让孩子感受到家庭的温暖和爱。

总之，家庭教育对小学生道德品质的影响是不可忽视的。

父母应该认识到家庭教育的重要性，用正确的方式实施教育，

培养孩子良好的品德行为惯，为孩子的成长和发展打下坚实的

基础。

人从出生起就需要接受各种教育和指导，以适应社会生活

和生存需要。其中，家庭教育是现代教育体系中不可或缺的一

部分。家庭是社会的基本单位，也是人生活的基本场所。在家

庭中，人们接受最初和最长时间的教育和影响，这种教育具有

奠基性、感染性、针对性、长期性、灵活性和社会性等特点。

特别是在早期，家庭教育可以弥补学校教育在培养子女品德行

为惯、个性心理品质等方面的不足。因此，家庭教育在现代教

育体系中具有不可替代的作用。

家庭教育在人成长的各个阶段对人的影响和作用程度不同。

在学龄前期，家庭教育对人的影响最深、作用最大。在这个时

期，家庭教育是一切教育中最具有奠基性的教育，而学校教育

和社会教育对人的影响相对较弱。在学龄前，孩子几乎把家庭

视为全部天地，父母是他们的第一任老师，对孩子的情绪、情

感和智力发展等方面产生影响并起到教育作用。在学校读书时

期，虽然学校教育开始步入孩子的生活，但孩子仍然强烈依赖

于家庭。因此，家庭教育在各个方面，特别是在良好道德品质

和行为惯的形成上，对孩子的影响作用十分重要。

小学时期是培养一个人良好道德品质的重要时期。如果基

础打得不牢，将直接影响一个人的一生。人的品德结构一般由

道德认识、道德情感、道德意识和道德行为四部分组成。根据

学术界的研究成果，小学生品德心理发展一般具有以下特点：

在道德认识上，小学生表现为从具体形象向逻辑抽象性发展的

趋势；在道德情感上，小学生的道德情感特点表现为每个年级

都有道德情感的五级水平，而小学三年级是道德情感发展的转

折期。因此，在小学生品德形成方面，家庭教育的作用尤为重

要。

小学生在外部力量的作用下，道德意志控制力和自觉性会

明显地表现出来。这说明外部环境对小学生道德行为的影响是

显著的。在家庭教育中，家长应该重视自己的教育方式，采用

民主型的教育方式，避免不正确的教育方式对孩子心理的负面

影响。家庭教育对小学生品德行为惯的影响是巨大的，不能忽

视。教育方式不同，效果就会截然不同。

家庭教育在小学生品德形成中扮演着重要的角色。人的道

德品质是在长期的教育性活动和交往的基础上形成的。家长应

该树立科学的家庭教育观，提高教子方法。家长言行一致，给

予孩子榜样示范，严格要求孩子，及时批评孩子的错误，善于

鼓励孩子，做孩子的好朋友。这些具体的内容都是培养小学生

良好品德行为惯的重要途径。

惯是一种行为的动力定型，是经过反复练而长期养成的语

言、思维、行为等生活方式，是条件反射的长期积累，是反复

强化的结果。正确的家庭教育方式是民主型的家庭教育方式。

不正确的家庭教育方式则会造成孩子心理上对教育力量的一种

抵抗。因此，家长应该重视自己的教育方式，避免不正确的教

育方式对孩子的负面影响。家庭教育对小学生品德行为惯的影

响是巨大的，不能忽视。教育方式不同，效果就会截然不同。

家长应该树立科学的家庭教育观，提高教子方法。能采用

基本正确的家庭教育方式即民主的家庭教育方式对小学生实施

品德行为教育的家长数量不到一半，说明我们家长急需对小学

生品德行为教育中采取的态度和具体教育方法有一个科学的认

识。家长言行一致，给予孩子榜样示范，严格要求孩子，及时

批评孩子的错误，善于鼓励孩子，做孩子的好朋友，这些都是

培养小学生良好品德行为惯的重要途径。

家庭教育应该根据孩子的年龄和个性特点，采用适合他们

接受的方法。在教育过程中，要保护孩子的自尊心和上进心。