对称问题教学设计-2024-2025学年高二上学期数学苏教版（2019）选择性必修第一册.docx

对称问题教学设计-2024-2025学年高二上学期数学苏教版（2019）选择性必修第一册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版（2019）选择性必修第一册第二章“平面向量”中的对称问题。本节课主要内容包括：

1.了解对称问题的基本概念和性质；

2.掌握对称问题的求解方法；

3.能够运用对称问题解决实际问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.逻辑推理：通过学习对称问题的基本概念和性质，培养学生对于数学概念的逻辑推理能力；

2.直观想象：通过解决对称问题，培养学生的空间想象能力，能够将实际问题转化为数学问题；

3.数学建模：培养学生运用对称问题解决实际问题的能力，提高学生的数学建模素养；

4.数学运算：在对称问题的求解过程中，培养学生运用数学运算解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-对称问题的基本概念和性质：重点掌握对称问题的定义、性质及其相关定理。

-对称问题的求解方法：重点掌握对称问题的常见求解方法，如代数方法、几何方法等。

-实际问题的解决：重点能够将实际问题转化为对称问题，并运用所学知识解决。

2.教学难点

-对称问题的理解：理解对称问题的本质和内涵，能够识别各种对称问题。

-对称问题的转化：将实际问题转化为对称问题，并正确应用相关性质和定理。

-复杂对称问题的求解：对于复杂对称问题，能够灵活运用各种方法进行求解。

举例说明：

重点举例：在学习对称问题的定义时，重点讲解对称问题的一般形式和基本性质，例如对称问题的一般形式为“给定一个图形，求其所有对称轴”，并强调对称问题的性质，如对称轴的性质、对称点的性质等。

难点举例：在解决实际问题时，学生需要将实际问题转化为对称问题。例如，在学习“平面几何中的对称问题”时，可以举例一个实际问题：给定一个三角形，求其所有对称轴。学生需要理解如何将这个问题转化为对称问题，并应用相关性质和定理进行求解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法、案例研究和项目导向学习相结合的教学方法。讲授法用于传授对称问题的基本概念和性质，案例研究用于分析实际问题转化为对称问题的过程，项目导向学习用于学生自主探究和解决复杂对称问题。

2.教学活动：为了促进学生参与和互动，将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演对称问题的不同角色，如问题提出者、解决者等，通过角色扮演加深对对称问题的理解。

-实验：学生进行对称实验，如剪纸、折叠等，直观感受对称问题的性质和应用。

-游戏：设计对称问题解决的游戏，如找对称轴、对称图案匹配等，增加学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体：本节课将使用多媒体课件、对称实验材料和网络资源等教学媒体。多媒体课件用于展示对称问题的图像和实例，对称实验材料用于直观展示对称问题的性质，网络资源用于提供更多的对称问题案例和解决方法。通过合理运用教学媒体，提高学生的学习效果和兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对对称问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是对称问题吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于对称问题的图片或视频片段，让学生初步感受对称问题的魅力或特点。

简短介绍对称问题的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.对称问题基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解对称问题的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解对称问题的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍对称问题的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解对称问题在数学和实际应用中的作用。

3.对称问题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解对称问题的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的对称问题案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解对称问题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用对称问题解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论对称问题在未来数学学习和应用中的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与对称问题相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对对称问题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案