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八年级上册《鱼》说课稿

八年级上册《鱼》说课稿

作为一名教师，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有利于教

学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写说课稿才更能起到其

作用呢？下面是小编精心整理的八年级上册《鱼》说课稿，希望能够

帮助到大家。

八年级上册《鱼》说课稿1

一、说教材

本课内容是根据美术教材第五单元第12课《美丽的鱼》改编设计

的。鱼儿对学生来说并不陌生，我想，如果按照教材让学生只是对鱼

儿进行绘画装饰，比较简单；如果进行立体造型，鱼儿变魔术，一是

受材料限制，二是学生的动手能力差异较大，可能有难度。因此，我

对教材进行重新设计：让学生第一课时对鱼儿进行涂色装饰，第二课

时对鱼儿进行奇思妙想，创意变身。学生普遍对此很感兴趣，作业效

果也不错。

本课设计引导学生打破常规思维，奇思妙想，通过在鱼儿身上添

加的方法，让小鱼大变身。用创意让普通的东西变得有趣味，学会多

角度思考问题，动手动脑，让身边多一些充满情趣的事物！

二、说学情

低年级孩子天生喜欢画想象画，他们的绘画世界往往异想天开，

充满童趣。孩子们的创意是无穷的。一（7）班刚接触美术课半个学期，

造型能力和动手能力相对而言比较薄弱，但是他们的想象力非常丰富，

所以我在教学过程中采用了游戏和图片激发他们的灵感和兴趣。美术

课要让孩子们开拓眼界，打开思路，让他们的作品充满趣味。体验奇

思妙想所带来的独特乐趣！也让孩子们从小知道，一些小小的创意设

计可以让普通的事物也变得有趣味，惹人喜爱！

三、说教学目标

知识与技能：知道不同的鱼儿造型，能运用添加的方法把小鱼变

成有趣的物品。

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过程与方法：尝试用欣赏、交流、演示、拓展思维等方法，运用

添加的绘画形式，完成鱼儿新造型的创意想象画。

情感态度与价值观：在绘画中体验创意想象的乐趣，感受创意绘

画的情趣！

四、说重、难点

教学重点：学习创意设计的各种思路，为鱼设计新形象，改造成

新事物。

教学难点：如何拓宽思路，设计鱼儿新造型。

五、说教法

据一（7）班学生的知识储备情况和接受能力，针对和利用小学生

形象思维发达的特点，本节课我主要采取了创设情景、观察欣赏、思

考讨论、延伸比较等方法进行教学，并运用多媒体课件这一小学生感

兴趣的教学形式，充分调动学生的学习积极性，把枯燥的讲解变为生

动直观的课件展示，来提高学生的学习兴趣。

六、说学法

这节课我放手让学生主动探究思考，尝试自己添加让小鱼变身，

通过讨论自己解决问题，教师作为引导者，疑点难点师生一起研究解

决。从而让学生逐步激发灵感，掌握重难点。

七、说教学过程

鉴于上述分析，我将我的教学过程做了如下设计

1、观察思考引入新课

我采用图片导入的方式，请学生欣赏并思考回答问题，揭示主题。

教学设想：通过欣赏与交流环节，意在让学生在观念上打破常规，

接受新事物，交流已知奇特事物，相互拓宽眼界。

2、分析与启发

新授部分我采用游戏的形式，让学生思考总结出“添加”这种方

法。

然后我采用生活中常见物的图片启发欣赏，让学生小组讨论，让

他们想象不同的鱼儿新造型。

接下来