部编人教版七年级上册语文:第4单元达标测试卷.docVIP

部编人教版七年级上册语文:第4单元达标测试卷.doc

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部编人教版七年级上册语文

第四单元达标测试卷

时间:90分钟满分:100分

一、积累与运用(22分)

1.下列加点字注音完全正确的一项是()(3分)

A.殉职(xùn)狭隘(yì)热忱(chén)鄙薄(bì)

B.纯粹(cuì)干涸(hé)坍塌(tān)酬劳(chóu)

C.灼热(zhuó)滑稽(jì)恍惚(hū)抽噎(yē)

D.附和(hé)呻吟(shēn)晕眩(xuàn)突兀(wù)

2.下列词语中没有错别字的一项是()(3分)

A.麻木不仁沾轻怕重见异思迁漠不关心

B.精益求精不毛之地刨根问底沉默寡言

C.气喘吁吁烘堂大笑参差不齐惊慌失措

D.静以修身俭以养德淡薄明志宁静致远

3.下列加点成语使用不恰当的一项是()(3分)

A.在国歌的伴奏下,升旗手小心翼翼地将国旗升上顶端,然后深深舒了口气。

B.她用了一个上午的时间,把房间打扫得干干净净,可谓不毛之地。

C.海信集团总裁刘洪新在接受《环球时报》记者采访时表示:“满足用户的细分化需求,我们必须要精益求精。”

D.初学书法应先认定一家,选好一帖,然后专心致志临写,不能好高骛远,见异思迁。

4.对病句的修改不正确的一项是()(3分)

A.在语文学习之旅中,我们将领会到名人的光辉形象。

将“领会”改为“领悟”。

B.中国梦不仅在国际社会产生强烈反响,而且在国内引发强烈共鸣。

将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置。

C.通过调查,使我们了解了真实情况。

删掉“通过”或“使”。

D.为了防止今后不再发生类似的事件,有关部门进一步完善了安全措施。

去掉“防止”或“不”。

5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()(3分)

在中国人眼里,人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位,为什么?________。________,________,________。

①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”

②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为

③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象

④因为在礼仪之邦,衣是脸面、包装,是身份的体现

⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则

A.①②⑤④③B.③⑤④①②C.④①⑤②③D.④①③②⑤

6.对课文理解有误的一项是()(3分)

A.《纪念白求恩》一文先叙后议,叙得简明扼要,议得精辟恳切,为议而叙,议从叙出,二者有机结合。

B.《诫子书》是诸葛亮临终前写给儿子的一封家书。全文通过智慧理性、简练谨严的文字,将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切。

C.《植树的牧羊人》通过一个孤独的牧羊人的故事,赞美了默默无闻、无私奉献的精神。

D.《走一步,再走一步》主要通过“我”悬崖脱险的经历,告诉人们不要畏惧困难,只要把大困难分解成一个个小困难,逐一克服,就能赢得最后的成功。

7.名著阅读。(4分)

下面是《西游记》中四个取经人物的画像,分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后,完成以下两小题。

(1)简要概括小说中“D”这个人物由“天将”成为取经人的过程。

(2)有人认为“D”在取经途中是一个多余的人物,你不赞同这种看法,理由是:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

二、综合性学习(6分)

8.金秋十月,学校开展“传承中华传统文化”系列活动,请你参加并完成下列任务。

【活动一:承习俗】

(1)古代诗歌中,“月”是常见的意象,下面与“月”有关的诗句中,哪两句写到了传统节日?()(2分)

A.举杯邀明月,对影成三人。B.明月松间照,清泉石上流。

C.明月几时有?把酒问青天。D.小时不识月,呼作白玉盘。

(2)同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品,《九日齐山登高》是其中的一首,请你认真阅读,回答问题。(2分)

九日齐山登高

江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。

尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。

但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。

古往今来只如此,牛山何必独沾衣?

你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗?请写出你学过的同样描写这个节日习俗的两句诗。

【活动二:学对联】

(3)对联的基本要求:

①必须是两句,而且这两句字数相等。

②第一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似,也就是说必须形成对偶的修辞。如:国家富强;人民幸福。这两句就可以称作对联:“国家富强”是主谓短语,“人民幸福”也是主谓短语;“国家”与“

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