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第四单元第13课从明朝建立到清军入关2023-2024学年新教材高一历史必修中外历史纲要上同步课堂高效讲义配套教学设计(统编版2019)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:高一历史必修中外历史纲要上同步课堂高效讲义配套教学设计(统编版2019)
2.教学年级和班级:2023-2024学年新教材高一历史必修一班
3.授课时间:2023年10月15日
4.教学时数:1课时(45分钟)
本节课将围绕第四单元第13课“从明朝建立到清军入关”展开,教学内容主要包括明朝的建立、发展和清军入关等历史事件。通过分析课本中的关键信息,帮助学生了解明朝的政治、经济、文化等方面的发展,以及清军入关的原因和影响。
教学过程分为以下几个环节:
环节一:导入新课
环节二:自主学习
学生自主阅读课本,了解明朝的政治、经济、文化等方面的发展,并完成课后的练习题。
环节三:课堂讲解
老师针对学生自主学习中发现的问题和疑问,进行详细讲解,重点解析明朝的发展和清军入关的原因。
环节四:案例分析
环节五:课堂讨论
学生分组讨论,分享自己对明朝和清军入关的看法和理解,培养学生的合作和表达能力。
环节六:总结反馈
老师对本节课的重点内容进行总结,强调学生的学习重点和难点,并对学生的课堂表现进行评价和反馈。
教学目标:
1.了解明朝的政治、经济、文化等方面的发展。
2.掌握清军入关的原因和影响。
3.培养学生的自主学习能力和合作表达能力。
核心素养目标
1.时空观念:理解明朝建立与清军入关的时间背景,形成对历史事件的时间线索和空间定位的能力。
2.史料实证:通过阅读课本和分析相关史料,培养对历史资料的搜集、整理、分析和批判性思维能力。
3.历史解释:解读明朝政治、经济、文化等方面的特点,以及清军入关的原因和影响,提高对历史事件解释的能力。
4.家国情怀:通过了解明朝和清军入关的历史事件,培养对国家和民族的认同感和责任感。
学情分析
本节课的对象是2023-2024学年新教材高一历史必修一班的学生。这一阶段的学生处于青春期,思维活跃,好奇心强,具备一定的自主学习能力。他们在初中阶段已经对历史有了初步的认识,但对明朝和清军入关的具体史实了解不多,尤其是对这两个历史时期的政治、经济、文化等方面的深入理解还有待提高。
在学习能力方面,学生们善于接受新知识,具备一定的分析问题和解决问题的能力。然而,在历史解释和史料实证方面,他们的能力还有待加强。因此,在教学过程中,教师需要注重培养学生的批判性思维和史料分析能力。
在素质方面,学生们普遍具有较高的家国情怀,对国家和民族有较强的认同感。这有利于他们在学习本节课时,更好地理解和接纳明朝和清军入关这段历史。
在行为习惯方面,学生们普遍认真听讲,积极参与课堂讨论。但部分学生可能存在依赖性,需要在老师的引导下培养自主学习的能力。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教室、投影仪、计算机、白板等。
2.课程平台:学校教学管理系统、历史课程资源库等。
3.信息化资源:历史教学视频、音频资料、网络文献等。
4.教学手段:小组讨论、案例分析、角色扮演等。
教学过程
环节一:导入新课(5分钟)
“同学们,大家好!今天我们将学习第四单元的第13课‘从明朝建立到清军入关’。在这节课中,我们将一起探索明朝的政治、经济、文化等方面的发展,以及清军入关的原因和影响。希望大家积极参与,共同深入学习这段历史。”
环节二:自主学习(5分钟)
“请大家打开历史课本,阅读第13课的内容,并完成课后练习题。在自主学习的过程中,大家可以勾画出关键词汇,记录下自己的疑问和想法。”
环节三:课堂讲解(15分钟)
“好的,自主学习时间结束。现在,我来为大家讲解第13课的内容。首先,我们来了解一下明朝的建立。明朝成立于1368年,由朱元璋建立。他实施了一系列政治、经济、文化等方面的改革,使得明朝迅速发展壮大。”
“接下来,我们来探讨一下明朝的经济特点。明朝时期,农业、手工业和商业都取得了显著的成就。尤其是明朝中后期的商业繁荣,为后来的经济发展奠定了基础。”
“此外,我们还要了解明朝的文化发展。明朝时期,文学、艺术、科学等方面都取得了重要的成就。例如,明朝的文学作品《红楼梦》就是世界文学宝库中的瑰宝。”
“接下来,我们来转入正题,探讨清军入关的原因和影响。清军入关是指1644年清军攻入明朝首都北京,推翻了明朝的统治。清军入关的原因主要有以下几点:一是明朝后期的政治腐败和内乱;二是农民起义的爆发,削弱了明朝的统治力量;三是清朝的军事力量强大,加之八旗兵的勇猛,使得清军能够顺利入关。”
“清军入关对中国历史产生了深远的影响。它标志着明朝的终结,清朝的开始。清朝统治了中国近276年,对中国社会、经济、文化等方面都产生了重要的影响
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