1.1.1 反应热 焓变 教学设计 2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docx

1.1.1反应热焓变教学设计2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1.1反应热焓变教学设计2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

教材分析

标题：“1.1.1反应热焓变教学设计2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1”

本节课的教学内容源自人教版（2019）选择性必修1的“1.1.1反应热焓变”。该章节是高中化学学科中的一个重要概念，主要介绍了反应热和焓变的基本概念、计算方法以及相关的应用实例。通过本节课的学习，学生应该能够理解反应热和焓变的概念，掌握计算方法，并能够应用这些知识解决实际问题。

本节课的内容与学生的日常生活和科学知识紧密相关，有利于培养学生的科学素养和解决问题的能力。在教学过程中，我会结合学生的实际情况和课本内容，设计一系列的教学活动，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。同时，我会注重引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、证据推理、模型建构和科学素养。通过学习“1.1.1反应热焓变”，学生应能够运用科学方法进行探究，通过观察、实验和数据分析等方式，理解和掌握反应热和焓变的概念及计算方法。同时，学生需要能够根据已知信息，进行证据推理，从而得出合理的结论。此外，学生还需要能够构建模型，将反应热和焓变的概念运用到实际问题中，提高解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够提升自己的科学素养，培养解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点是反应热和焓变的概念、计算方法以及应用实例。难点主要是理解反应热和焓变的本质区别以及计算方法的灵活运用。

为了解决这一重点，我将通过生动的实例和动画演示，帮助学生直观地理解反应热和焓变的概念。同时，我会设计一些互动环节，让学生参与进来，共同探讨和总结计算方法。

对于难点，我计划采用分步讲解和练习的方式，引导学生逐步理解和掌握。首先，我会详细解释反应热和焓变的本质区别，然后通过具体的例题，展示计算方法的运用。在讲解过程中，我会鼓励学生积极提问，及时解答他们的疑惑。

此外，我还会设计一些有针对性的练习题，让学生在实践中巩固所学知识。同时，我会密切关注学生的学习进度，针对不同学生的实际情况，给予个性化的指导和建议。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、案例研究和项目导向学习相结合的教学方法。讲授法用于解释反应热和焓变的概念及计算方法，案例研究和项目导向学习则用于让学生在实际问题中运用所学知识。

2.设计具体的教学活动：为增进学生参与和互动，我将组织学生进行小组讨论，分析实际案例，让学生通过合作解决问题。此外，安排学生进行实验，观察反应热和焓变的实际现象，增强学生对知识的理解。

3.确定教学媒体使用：教学中，我将运用多媒体课件、实验视频和在线互动平台等教学媒体。多媒体课件有助于直观展示反应热和焓变的原理；实验视频让学生更清晰地观察实验现象；在线互动平台则便于学生提问、交流和提交作业。

教学过程

本节课的教学过程分为以下几个环节：

1.导入新课

“同学们，大家好！今天我们要学习的是‘1.1.1反应热焓变’，这是高中化学中的一个重要概念。在学习这一章节之前，请大家回顾一下我们已经学过的知识，比如能量守恒定律。好的，现在我们开始上课。”

2.讲授新课

(1)反应热和焓变的概念

“首先，我们来了解一下反应热和焓变的概念。反应热是指在化学反应过程中放出或吸收的热量，它可以是放热反应，也可以是吸热反应。而焓变则是反应物和生成物焓的差值，用来描述化学反应中的能量变化。同学们，你们能举个例子来说明这两个概念吗？”

(2)计算方法

“接下来，我们来学习一下反应热和焓变的计算方法。一般来说，反应热可以通过实验测定，也可以根据反应物和生成物的标准生成焓来计算。而焓变则可以通过反应物和生成物的标准生成焓来计算。同学们，你们能理解这个计算方法吗？我们可以通过一个例子来演示一下。”

(3)应用实例

“现在，我们来看一些实际问题，如何运用反应热和焓变的概念和计算方法来解决这些问题。比如，如何计算某化学反应的反应热？如何判断一个化学反应是放热反应还是吸热反应？同学们，你们愿意尝试解决这些问题吗？”

3.课堂互动

“下面，我们来进行小组讨论。请同学们分成小组，每组选择一个实际问题，运用我们所学的知识来解决。在这个过程中，大家可以互相交流、讨论，共同解决问题。我会巡回指导，为大家提供帮助。请大家积极动脑筋，发挥团队精