1. 学习伴我成长（精品教学设计）三年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）.docx

1.学习伴我成长（精品教学设计）三年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：学习伴我成长

2.教学年级和班级：三年级道德与法治上册

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.培养正确的价值观，理解学习的重要性，树立终身学习的理念。

2.培养学生的批判性思维能力，能够对学习中的问题进行分析和解决。

3.培养学生的团队协作能力，学会与人沟通，共同完成学习任务。

4.培养学生的自主学习能力，养成良好的学习习惯，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解学习的重要性：让学生明白学习对个人成长和发展的意义。

-培养自主学习能力：教会学生如何制定学习计划，自主查找资料，总结学习方法。

-学会与人合作：通过小组讨论、合作项目等方式，培养学生的团队协作能力。

-培养批判性思维：引导学生对学习内容进行思考和分析，提出问题并寻找解决方案。

2.教学难点：

-自主学习能力的培养：如何让学生在无指导的情况下独立完成学习任务，这是教学的一大难点。

-批判性思维的培养：学生往往习惯于接受知识，难以转变思维去批判性地分析和评价学习内容。

-合作能力的提升：在实际操作中，学生可能因为沟通不畅、角色分工不明确等问题，导致合作效果不佳。

-学习动机的激发：如何激发学生内在的学习动力，使其在学习过程中保持积极的态度。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于向学生传授学习的重要性和方法。

-讨论法：通过小组讨论，培养学生的批判性思维和合作能力。

-案例研究：分析实际案例，让学生理解学习在生活中的应用。

-项目导向学习：让学生通过完成项目，实践自主学习和团队协作。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：模拟不同的学习场景，让学生体验和学习的重要性。

-实验：通过实践操作，让学生体验学习的乐趣和成就感。

-游戏：设计寓教于乐的游戏，激发学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体使用：

-使用多媒体课件，图文并茂地展示学习的重要性和方法。

-利用网络资源，为学生提供丰富的学习材料和案例。

-引入视频片段，生动展示学习的过程和成果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张学生日常学习的照片，引导学生思考学习对他们的意义。

-提问：“你们觉得学习对你们来说是什么？它带给了你们哪些改变？”

-让学生分享自己的学习经历，激发他们对学习主题的兴趣。

2.讲授新课（10分钟）

-教师简要介绍学习的重要性，包括个人成长、事业发展等方面。

-讲解学习方法的种类，如时间管理、目标设定、主动学习等。

-举例说明如何运用这些方法提高学习效率。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们在学习过程中遇到过哪些困难？是如何解决的？”

-学生分享自己的经历，教师给予点评和建议。

-教师引导学生思考如何克服拖延、提高自律等问题的方法。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置一道关于学习方法的练习题，要求学生在小组内讨论完成。

-学生相互交流，共同解决问题。

-教师选取部分小组的答案进行讲解，巩固学生对学习方法的理解。

5.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容提问，检查学生对学习方法和重要性的掌握。

-学生回答问题，教师给予点评和反馈。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行总结，强调学习方法和重要性。

-引导学生思考如何将所学应用于实际生活中，提高自主学习能力和批判性思维。

7.课后作业（课后自主完成）

-教师布置一道关于学习方法的课后作业，要求学生在课后完成。

-作业内容包括总结自己的学习方法、分析学习中遇到的问题及解决方法等。

总计用时：45分钟

教学过程中，教师要关注学生的学习情况，针对重难点进行讲解和辅导，确保学生理解和掌握。同时，要注重师生互动，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和批判性思维。

学生学习效果

1.价值观的树立：学生将深刻理解学习的重要性，明确学习对个人成长和发展的意义，从而树立终身学习的理念。

2.自主学习能力的提升：学生将学会如何制定学习计划，自主查找资料，总结学习方法，提高自主学习的能力。

3.团队协作能力的培养：通过小组讨论、合作项目等方式，学生将学会与人沟通，共同完成学习任务，提高团队协作能力。

4.批判性思维的培养：学生将学会对学习内容进行思考和分析，提出问题并寻找解决方案，培养批判性思维能力。

5.学习习惯的养成：学生将养成良好的学习习惯，合理安排学习时间，提高学习效率。

6.学习动机的激发：学生将激发内在的学习动力，保持积