2023一年级数学下册 五 加与减（二）第2课时 采松果教案 北师大版.docx

2023一年级数学下册五加与减（二）第2课时采松果教案北师大版

授课内容

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教材分析

北师大版一年级数学下册第五单元“加与减（二）”的第2课时“采松果”教案，主要围绕100以内数的加减法运算展开。本课时内容承上启下，巩固学生对加减法的理解，并通过实际情境提高学生的应用能力。教材通过采松果的故事，引导学生理解加减法的实际意义，并运用到具体问题中。同时，教材设计了多样化的练习，让学生在实际操作中熟悉加减法的运算规则，培养学生的数感。

此课时教学需注重学生的数数能力、运算速度以及解决问题的策略。教学活动应结合学生的认知发展特点，利用实物、图片等教学资源，创设有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣，使他们能够主动参与到课堂中来。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导，确保每位学生都能在原有基础上得到提高。

核心素养目标

本课时旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：

1.数感：通过采松果的故事，让学生感知到数的加减实际意义，培养学生的数感，使他们能够理解和运用100以内数的加减法。

2.运算能力：通过实际操作，使学生熟练掌握100以内数的加减法运算规则，提高运算速度和准确性。

3.问题解决能力：培养学生运用加减法解决实际问题的能力，发展他们的逻辑思维和解决问题的策略。

4.创新思维：鼓励学生发挥想象，创造自己的加减法问题，培养他们的创新思维和独立思考能力。

重点难点及解决办法

本课时重点为：100以内数的加减法运算规则，以及如何运用加减法解决实际问题。难点为：学生对加减法运算的理解和应用，特别是对于不同情况下的加减法选择和运算顺序的把握。

解决办法：首先，通过采松果的故事，让学生在具体情境中感受加减法的实际意义，以提高学生的数感。其次，设计丰富的练习题目，让学生在实际操作中熟悉加减法的运算规则，提高运算速度和准确性。此外，引导学生运用图形、实物等辅助工具，帮助他们在直观层面理解加减法运算。最后，注重个体差异，针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导，确保每位学生都能在原有基础上得到提高。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，以采松果的故事为背景，引导学生理解加减法的实际意义，提高学生的数感。

2.运用合作学习法，让学生分组进行讨论和实践，培养他们的问题解决能力和团队协作能力。

3.设计趣味性强的数学游戏，激发学生的学习兴趣，通过游戏巩固加减法运算规则。

4.利用多媒体教学资源，如动画、图片等，为学生提供丰富的视觉体验，帮助他们更好地理解和记忆加减法运算。

5.对学生进行个性化指导，针对不同学生的学习情况，制定相应的学习计划和辅导策略，确保每位学生都能在原有基础上得到提高。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供采松果故事的背景资料和预习问题，引导学生初步了解100以内数的加减法。

-设计预习问题：例如，“采松果的故事中，小松鼠一共收集了多少颗松果？它是如何计算的？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解他们的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中阅读故事和背景资料。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，并在笔记本上记录自己的思考过程。

-提交预习成果：学生将预习笔记通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在家中自主学习，提高他们的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进学生之间的交流和教师对预习进度的监控。

-故事资源：通过故事情境激发学生的学习兴趣，为课堂活动做准备。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉加减法概念，为新课的学习奠定基础。

-培养学生的自主学习能力和对数学问题的初步思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述小松鼠采松果的故事，引出100以内数的加减法运算。

-讲解知识点：详细讲解加减法的运算规则，举例说明如何应用于实际问题。

-组织课堂活动：分组进行“采松果”游戏，让学生在实际操作中练习加减法。

-解答疑问：针对学生在游戏中的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，理解加减法的运算规则。

-参与课堂活动：分组进行游戏，实际操作练习加减法。

-提问与讨论：学生在游戏中遇到问题时，积极提问并与同伴讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解加减法的基本概念。

-实践活动法：通过游戏活动让学生在实践中掌握加减法运算。

-合作学习法：小组合作完成游戏，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-确保学生能够理解并正确运用100以内数的加减法。

-通过实践活动，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

-通过团队合作，培养学生的沟