【幼教】托班精品教案雪花.docx

【幼教】托班精品教案雪花

一、教学内容

本节课选自幼儿托班美术活动教材第四章《冬天里的乐趣》，详细内容为“有趣的雪花”。通过引导幼儿观察、体验、动手操作，让幼儿了解雪花的外形特征，感受雪花的独特魅力。

二、教学目标

1.让幼儿了解雪花的外形特征，知道雪花是冬天的特色之一。

2.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。

3.培养幼儿热爱大自然，善于发现生活中的美。

三、教学难点与重点

教学难点：雪花的外形特征及其画法。

教学重点：培养幼儿观察、动手操作和创新能力。

四、教具与学具准备

教具：雪花图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用雪花图片，引导幼儿观察，让幼儿说说雪花的外形特征，激发幼儿兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

（1）展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的外形。

（2）讲解雪花的基本画法，让幼儿跟随老师一起画雪花。

3.随堂练习（10分钟）

让幼儿自己动手画雪花，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的雪花。

4.动手操作（10分钟）

（1）分发彩泥、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作雪花。

（2）老师巡回指导，帮助幼儿解决问题，鼓励幼儿创新。

5.展示与评价（10分钟）

（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）老师和同伴给予评价，鼓励幼儿继续努力。

六、板书设计

1.板书有趣的雪花

2.板书内容：

（1）雪花的外形特征

（2）雪花的基本画法

（3）幼儿作品展示

七、作业设计

1.作业题目：画出你心中的雪花

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过观察、动手操作，让幼儿了解雪花的外形特征，培养幼儿的创新能力。但在教学过程中，要注意引导幼儿观察雪花的特点，避免让幼儿盲目模仿。

2.拓展延伸：

（1）让幼儿收集不同形状的雪花图片，进行观察和交流。

（2）鼓励幼儿尝试用其他材料制作雪花，如纸片、布料等。

（3）组织户外活动，让幼儿观察现实中的雪花，感受大自然的神奇。

重点和难点解析

1.教学难点：雪花的外形特征及其画法。

2.实践情景引入：如何激发幼儿对雪花的兴趣。

3.动手操作：指导幼儿制作雪花，鼓励创新。

4.展示与评价：如何进行有效的评价，促进幼儿成长。

5.课后反思及拓展延伸：针对教学过程中的不足，进行改进和拓展。

一、教学难点解析

1.通过观察雪花图片，引导幼儿发现雪花的基本形状，如六边形、八边形等。

2.以简单明了的语言，讲解雪花的基本画法，如先画一个基本形状，然后添加细节等。

3.在动手操作环节，老师要关注幼儿的绘画过程，及时发现问题并进行指导。

二、实践情景引入解析

1.使用生动有趣的雪花图片，让幼儿直观地感受雪花的美丽。

2.以提问方式引导幼儿观察雪花，如“你们觉得雪花是什么形状的？”、“雪花为什么是白色的？”等。

3.讲解雪花与冬天的关系，让幼儿了解雪花是冬天的特色之一。

三、动手操作解析

在动手操作环节，指导幼儿制作雪花并鼓励创新至关重要：

1.分发彩泥、剪刀、胶水等材料时，要确保每位幼儿都能拿到足够的材料。

2.老师要巡回指导，关注幼儿的操作过程，发现问题并及时解决。

3.鼓励幼儿发挥想象力，创作出独具特色的雪花作品。

四、展示与评价解析

1.给予每位幼儿展示作品的机会，让幼儿分享创作心得。

2.评价时，要注重鼓励性原则，肯定幼儿的进步和努力。

3.评价内容要具体、有针对性，如“你的雪花形状很特别”、“你的颜色搭配很好”等。

五、课后反思及拓展延伸解析

针对教学过程中的不足，进行改进和拓展：

1.反思教学中存在的问题，如教学方法、指导方式等，找出原因并进行改进。

2.根据幼儿的兴趣和需求，设计相关的拓展活动，如收集不同形状的雪花图片、尝试用其他材料制作雪花等。

3.组织户外活动，让幼儿观察现实中的雪花，加深对雪花知识的理解。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时，语速适中，语调亲切，以吸引幼儿的注意力。

2.强调重点内容时，可以适当提高音量，增加语气的变化。

二、时间分配

1.实践情景引入不宜过长，控制在5分钟以内，以免影响后续教学进程。

2.例题讲解和随堂练习时间分配合理，保证幼儿有足够的时间动手操作。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和引导性，有助于幼儿思考和观察。

2.鼓励幼儿积极回答问题，对回答正确的幼儿给予表扬，对回答错误的幼儿给予鼓励。

四、情景导入

1.利用生动有趣的雪花图片，创造情境，让幼儿感受冬天的氛围。

2.通过提问方式引导幼儿关注雪花的特点，激发兴趣。

教案反思

一、教学内容的处理

1.本节