《迷娘》《致大海》 联读课件 统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

【迷娘（之一）】歌德

【致大海】普希金;《迷娘》之一;;《迷娘》创作于1783年之前，后收入歌德长篇小说《威廉·迈斯特的学习时代》，作为小说人物迷娘的唱词。迷娘是小说中最动人的形象之一。

《迷娘》中的迷娘是马戏团里一个走钢丝的演员，后来被主人公威廉·迈斯特赎买，收留在身边，是小说中最动人的人物。她是一位性格内向、身体瘦弱的少女，却有着迷一样的性格魅力。她出生于意大利，是一个贵族与自己的妹妹私通生下的孩子。她很小的时候就被人诱拐到德国，过着饥寒交迫、颠沛流离的生活。迷娘自从遇到迈斯特，便过上了最美好最幸福的日子，并且爱上了迈斯特。可是由于疾病，她不久就去世了。《迷娘》就是在这样的背景下产生的一首委婉优美的诗歌。;章节;任务驱动二欣赏艺术手法

[学习策略]诗歌写作中使用的艺术手法多种多样，每种手法都有其独到的艺术效果。分析艺术手法，不但要交代运用了何种手法，而且要分析是怎样运用的，更要说明这种手法的艺术表达效果。

[思路]手法怎样运用表达效果;2、这首诗在表现手法或形式上有何特点？其作用是什么？;致大海;;1.本诗是一首政治抒情诗，写作者来到大海边和大海告别。快速浏览课文，回答：本诗中提到作者与大海告别的部分是哪几节？;1.阅读1-7节，找出描写大海的诗句，回答作者为什么如此热爱大海？大海象征什么？对大海的礼赞反映了作者的什么思想感情？;6.直到现在，我还不能离开

这令我厌烦的凝固的石岸，

我还没有热烈地拥抱你，大海!

也没有让我的诗情的波澜

随着你的山脊跑开!

7.你在期待，呼唤……

我却被缚住，

我的心徒然想要挣脱开，

是更强烈的感情把我迷住，

于是我在岸边留下来……;1.阅读1-7节，找出描写大海的诗句，回答作者为什么如此热爱大海？大海象征什么？对大海的礼赞反映了作者的什么思想感情？;人物;知识链接;知识链接;追求自由而不得的作者为什么自然而然地想到了拿破仑和伟大诗人拜伦？;人物;《致大海》通过讴歌大海，抒写了诗人对自由的向往，表现了诗人对自由的向往，表现了诗人在沙皇专制的残酷统治下，不屈??挠，追求理想的执著精神。全诗感情奔放自由、意境开阔，诗人对大海称“你”，向大海倾吐他的苦闷之情，是一曲悲壮而凄美的自由颂歌。;思维导图;手法;选择

雪莱

每一条道路上都有出发的人，

每个人头顶上都有一方天空，

每一方天空上都有莫测的云，

每一朵云都兆示着命运。

无声的选择方向，

一颗星辰或者一双眼睛，

人怎样选择世界，世界就怎样地选择人。

默默地选择起点，骄傲地选择归程，

夜间选择黎明的人，黎明选择他为自由的风。

选择飞鸟或者一片落叶，

选择岩石或者一阵灰尘。

谁在无可选择中选择，

他就是被选择的人。

每个人都有一颗无名的心，

每颗心都有寂寞的时辰，

谁选择寂寞的世界，

世界选择他的歌声。

流星在选择中下沉，

太阳在选择中上升。